《夸父追日》课后反思
翻新时间：2015-12-13
《夸父追日》课后反思
《夸父追日》这是一篇略读课文。但在教学中仅仅让学生略读是不够的，要授之以法，循法而学。叶圣陶先生就曾说过：“就教学而言，精读是主体，略读是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”
因此，在设计本课教学时，先让学生自由读读课文，初步感知课文，并围绕课题“追日”质疑，以为什么追、怎么追、追到了没有为切入口，让学生从课文中找到相关的段落、相关的句子，读一读，说一说，再用自己的话来表述，由形象到抽象，由具体到概括，为学生掌握课文的主要内容铺设了台阶，符合小学三年级学生的认知规律，化难为易。
在研读重点句子的过程中，学生通过自主阅读，获取信息，培养学生的阅读能力，自读自悟，边读边悟，让学生在自主读文的基础上，讲讲你读懂了什么？进行简单的交流，并指导学生一次又一次的朗读，感受夸父的形象。
在最后“考考你”这一环节，联系最早写夸父追日故事的《山海经》，请学生读读古文，结合课文所学，用自己的话来说说其含义，旨在让学有余力的学生再上一个台阶，学会阅读古文，同时亦是对所学内容的又一次升华。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 好吃的苹果
- 围棋比赛
- 铅笔、橡皮、削毛刀、文具盒对话
- 我去八达岭长城
- 浇花
- 小妹妹的满月酒
- 学英语
- 碘的作用
- 猜数
- 新课本
- 过生日
- 我家的花儿长大了
- 妙心借书
- 我最喜欢的一张照片
- 人蝇大战
- “一国两制”原则下“两岸四地”的私法统一问题(1)论文
- 解析加强群众文化建设 促进农村社会和谐
- 跨学科教学在艺术教育中存在的问题
- 现代传统器乐艺术概述
- 法国法中的侵权过错概念及其对我国立法的借鉴意义(1)论文
- 后现代语境下的中国当代绘画
- 艺术实践在艺术教育中的意义
- 我们应该有怎样的法学教育-以司法考试为背景(1)论文
- 包装图形设计的文化艺术剖析
- 论从解放思想上把握中国特色社会主义
- 谈黑色幽默的特点
- 探讨汽车营销模式
- 市场营销学案例教学实施中的主要问题与对策
- 汉语普通话元音音高研究
- 浅谈司法独立视角下人大与法院关系之构建(1)论文
- 《各具特色的民居》 课外延伸
- 《藏戏》教学设计（一）
- 《北京的春节》 教案2
- 《顶碗少年》 老师语录
- 《各具特色的民居》 重点字词梳理
- 《各具特色的民居》 字词荟萃、句段集锦
- 《藏戏》老师语录
- 《藏戏》同步作文-写作指导
- 《藏戏》重难点分析
- 《藏戏》同步作文-训练素材
- 《北京的春节》同步作文 有关春节的素材积累
- 《藏戏》教学设计（二）
- 《北京的春节》同步作文 春节的一件事
- 《各具特色的民居》 重难点分析
- 《各具特色的民居》 老师语录