教《观潮》后反思
翻新时间:2023-04-07
教《观潮》后反思
《观潮》是小学语文第七册教材中的一课写景的记叙文,作者通过对农历十八钱塘江大潮的描述,寓情于景,赞美了这一“天下奇观”,表达了热爱祖国山河的思想感情。
我在第一课时安排学习潮来时两个小节,重点体会潮来时的雄伟壮观。
揭题时,我抓住“观”字,理解在“观潮”和“天下奇观”中的不同意思,让学生通过查字典自己去理解,这样学生容易记得住。
为了能最大限度地激发学生的学习兴趣,我找来了钱江潮的录象,学生观看时情不自禁地发出赞叹,被那种惊心动魄的场面而折服,看后让学生说说感受,激发学生热爱祖国山河的思想感情。
在朗读方面,我采取的方式是多样的有个人读,小组读,竞赛读,老师范读,但学生的朗读水平实在不敢恭维,需要花大力气训练,争取到期末时有一定的突破。
在指导背诵时,我是这样引入的:作者把钱塘江大潮写得雄伟、壮观,有声有色,让人如身临其境,难怪你们喜欢这些句子,可是我们刚才读句子的时候,把观潮的顺序给打乱了,作者写观潮的顺序是怎样的呢?接下来我们完成一个听的练习。
课件出示有关句子。
教师读句子(包括括号里的词语)学生听后记下词语,填在括号里。
课件出示句子(出示括号内的词语)校对,请学生说说作者是按什么顺序描写潮水的。引读这段话,留下括号里的词,请同学们一边看潮水录象一边背诵,这样一步一步,层层递进,减轻了学生背诵的难度,因此,背诵的效果是良好的。
在词语积累和运用方面,这节课中我认为做得还是比较到位的,先让学生抢答(老师说意思,学生说词语)一边答,一边出示相应的词语,然后让学生自己当小老师进行领读,最后投影出示一段话,让学生把刚学到的词语运用到段落中去,训练较扎实。
总之,我觉得让学生主动参与,主动学习,互相合作,还有待进一步的培养,不是几节课就能解决的。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 爸爸妈妈少年时期的烦恼
- 父母少年时期的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 我的朋友的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 成长的烦恼
- 朋友的烦恼
- 成长的烦恼
- 我国绿色建筑评价体系创建始末
- 重视发挥安全设备的作用
- 我国塑料管道行业现状及发展趋势
- 做好预防工程施工中的坍塌事故
- 浅析中国建筑文化
- 招标活动中是否该设标底
- 关于房地产与小区规划的浅谈
- 施工现场防火规章制度
- CAD建筑制图秘籍
- 浅谈建筑学
- 建筑师眼里的城市地标
- 独立柱基加防水板基础设计方法的分析
- AutoCAD文字输入全攻略
- 施工项目管理创新与实践
- 多个标段均为第一投标人能否都中标
- 《翠鸟》 随堂练习 巩固篇
- 《珍珠泉》 教师语录
- 《珍珠泉》 作者简介及作品介绍
- 《翠鸟》 写作指导
- 《翠鸟》 随堂练习 提高篇
- 《翠鸟》 知识点精析
- 《翠鸟》 教案2
- 《翠鸟》 相关资料
- 《翠鸟》 知识扩展 趣闻故事
- 《翠鸟》 同步练笔 范文
- 《翠鸟》重点问题探究
- 《翠鸟》 教案1
- 《翠鸟》 作者简介
- 《翠鸟》 美文
- 《翠鸟》重点字词梳理