《火烧云》教学有感
翻新时间:2022-10-04
《火烧云》教学有感
1、感受最深的教材处理介绍或教学片断摘录:
感受最深的教材处理处是火烧云形状变化多快的余尾。当同学们在朗读感悟中明确火烧云形状变化多快后,让学生展开想象,如果你是导游,你会继续怎样向你的游客介绍火烧云的变化情况呢。请学生接着一种想象下去。这一环节我觉得设计得很好,这样能够锻炼学生的想象力,而且又提高学生的写作能力,并且不离文本,也就是更加深对文本的理解。开始时,我有些担心,觉得可能学生会思路闭塞,无从下手,结果出人意料。我周旋于班级中,结果每一个学生的笔下都出现了栩栩如生的火烧云景象:猫、狗、龙、猪、大象等动物变得活灵活现,让我惊叹不已。
2、对教材的思考及对教学的反思:
这个环节的设计和实施让我深切感受到,在我们的语文教学中,大胆地创设情景和展开想象,对于文本的理解和深化非常重要。同时也让我深信,一定要相信学生的能力。他们是学习的主人,大胆地放手,才会让他们有更多的收获。
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