《猫》教学反思
翻新时间:2023-08-15
《猫》教学反思
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。
《新课标》把“丰富语言的积累”写进了教学目的,这既是学习语文、提高语文能力的需要,也有很强的针对性。儿童语言贫乏,他们学习语言的过程也是不断积累语言的过程。头脑里的语言材料增多,语言水平自然提高。这是社会交际所必需的,也是提高认识、发展智力所必需。
过去在阅读教学中,长期存在烦琐的内容分析和千篇一律的教学程式。使语文教学的情趣淡漠了,形象破碎了,美感削弱了,特有的魅力坠失了……《新课标》中强调:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。如果仅仅追求字面上的解释是远远不够的,比如,感觉光靠辨别一个词在语境中‘褒义’,还是‘贬义’,想让大部分学生真正读出老舍对对猫的喜爱,很难到位,因此我让学生自己一读、二读,一步步体会到作者是通过表达出“无奈”(……可遭了殃……),体现出对猫的“喜爱”,再结合生活中父母对孩子“真拿你没办法”的喜爱,获得了感知印象,并和已有的感知经验碰撞、接通,于是心有所悟,豁然开朗,学生的情感朗读体会就很容易到位了。由于语言文字隐喻性很强,许多词汇可意会不可言传,可体验而无法表达,有的是言有尽而意无穷,有的是“尽在不言中”。正是由于语言的模糊性,增强了语言的美感和表现力。使符号化的文字被重新贯注了生命的血肉,抽象化了的概念重新赋予了生活的感性力量。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我的发现
- 我家的猫
- 公园的一角
- 从《乌塔》想到的10
- 花花的故事
- 秋色花园
- 从《乌塔》想到的1
- 暑假郊外秋游
- 从《乌塔》想到的8
- 成长中的一件事
- 蝈蝈儿讲的故事
- 从《乌塔》想到的
- 秋天的流花湖公园
- 观察日记——小金鱼
- 从《乌塔》想到的7
- 施工企业管理与人员管理的关系
- 吉林:出台劳务派遣管理办法
- 探究金融学资产定价模型
- 对金融经济发展的影响探讨
- 谈合同解除与违约损害赔偿的关系
- 金融机构存贷款增量与经济增长的实证研究
- 金融监管发展前景
- 论FDI会引发发展中国家金融危机吗?
- 再说国企管理“三江并流”
- 浅析企业的成本管理
- 作业成本管理与价值链分析
- 浅谈图书馆人的职业价值与责任心
- 湖北省企联举办第三期企业管理创新培训班
- 谈职高金融学教学创新思考
- 金融经济对央行治安治理的影响
- 《春天的图画》
- 《春天的声音》
- 《春天在这里》
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义(一)
- 《春雨的色彩》作者趣闻
- 《邓小平爷爷植树》老师语录
- 《邓小平爷爷植树》重点字词梳理
- 《邓小平爷爷植树》教学重难点分析
- 《春天的雨》
- 《邓小平爷爷植树》教案
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义(二)
- 《邓小平爷爷植树》生字扩词
- 《邓小平爷爷植树》重点句品读
- 《邓小平爷爷植树》随堂练习
- 《邓小平爷爷植树》综合资料