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让孩子放飞想象──教学《中彩那天》有感

上传者:网友
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翻新时间:2023-08-27

让孩子放飞想象──教学《中彩那天》有感

我们都知道创新是时代的要求,21世纪呼唤创新人才,那我们作为教育工作者就应该把创新教学放在首位,在教学过程中着重培养学生的创新意识和创新精神,开发学生的创新潜能。

如:《中彩那天》。

在组织学生学习了这篇课文之后,我组织了一次辩论会,题目是:如果你是父亲,你会怎样做?

一步:让学生自由组合,确立正方、反方。

二步:确立自己的论点。

三步:为论点组织材料,找出论据。

四步:宣布辩论开始。

正方:如果我是父亲会把汽车还给库伯,因为这是一个道德问题,做人应该诚实、守信。文中的母亲说了,一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。

反方:如果我是父亲,我不会把汽车还给库伯,因为彩票是我买的,号码是我选的,标号也是我暗暗标的,我完全可以不把汽车还给库伯,再说库伯还那么有钱。

正方:我反对,我认为汽车应该还给库伯,库伯再有钱,也是他自己的,这跟中彩没有关系,你说的标K字的彩票只有父亲知道,就归为己有,可你知道吗,这是一个道德品质的问题,如果你这样做了,会永远受到良心的遣责,你生活得也不会快乐。

就这样正方、反方你一言我一语把整个话题升华起来。不但深入体会了课文的思想感情,还激发了学生探索问题的兴趣,活跃了学生的思维,锻炼了学生组织语言的能力,提高了学生语言表达的能力。发展了学生思维的独创性和灵活性。

【教学思考】

增强学生合作意识,在合作中创新。

为实现有效的探究,教师必须提供给学生充分的合作交流的机会,创设基于师生交流、互动、互惠的教学关系,彼此形成一个真正的学习共同体,从而达到共识、共学、共进。如《中彩那天》中,辩论的正方需要合作,反方之间需要合作,正反两方也需要合作,其它几个片段的教学过程安排了合作的过程,让学生用自己的思维方式自由地、开放地去“再创造”,实现真正合作共学,从而在合作中学会学习,在学习中学会合作,不断提高,不断创新。

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