翻新时间:2023-08-06
《小英雄雨来》学法提示
1、粗读课文,整体感知:
读课题,想想雨来是哪里人,生活在哪个年代?为什么称他为小英雄?
(雨来是晋察冀边区的芦花村的,他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔,与日寇作斗争,所以称他为小英雄雨来。)
2、用比较快的速度默读课文,大体了解课文主要讲了什么,全文分几个部分?
(课文大体讲了雨来生活的芦花村在晋察冀边区的北部,是抗日根据地。他的游泳本领高强。为了掩护区交通员李大叔,机智地同敌人作斗争。全文共六个部分。)
3、细读六个部分,给每部分加上小标题:
⑴读第一部分,你认为雨来最大的本领是什么?你怎么知道的?
(雨来游泳本领高,每到夏天就到还乡河游泳,练了一身游泳的本领。妈妈追雨来,雨来扎进河里这件事具体说雨来的游泳本领高强。)
⑵文中几处都用了形象的比喻来说明雨来游泳本领高,你能找出这样的句子读一读吗?
①每年夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。
②雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
⑶快速地读一读这部分,自己看看表,算算最快用了多长时间,然后给这部分加一个小标题。
(小标题:①游泳本领高②游泳能手雨来)
学习第二部分。
⑴快速读一读第二部分。用最简练的语言概括出第二部分写了什么?试着加小标题。
(小标题:①上夜校读书②雨来上夜校)
⑵雨来为什么要上夜校?
(爸爸说孩子们不上学念书不行,起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不,将来闹个睁眼瞎。)
⑶你再读读爸爸说的话,谈谈你的体会。
(爸爸认为孩子必须要上学读书,“睁眼瞎”指的是睁着眼睛不识字的人,指没有知识的人。爸爸希望雨来成为一个有知识的人。)
⑷雨来愿意上学吗,你怎么知道的?
(雨来怕揉坏了书,向妈妈要了一块红布,包了个书本。说明雨来非常爱惜课本,愿意上学。)
⑸那么雨来又学了什么呢?
(我们是中国人,我们爱自己的祖国。)
学习第三部分。
⑴同样快速阅读这一部分,边读边想这部分主要写了什么?试着加小标题。
(小标题:掩护李大叔)
⑵李大叔是什么人?发生了什么事?
(李大叔是区上的交通员,常在雨来家落脚。被日本兵追杀,藏在了雨来家。)
⑶在这种危急的情况下,雨来是怎么做的?
(使尽气力,把缸挪回原地,朝后院跑去,掩护李大叔。)
学习第四部分。
⑴你一定想知道接下来怎样了吧,快速读一读第四部分,鬼子抓到雨来后是怎么做的,雨来又是怎样做的?
(鬼子盘问雨来,雨来机智地回答。)
⑵敌人又用了什么方法?雨来又是怎样做的?
(给糖、金戒指,而雨来不受利诱。)
⑶气急的敌人用了什么办法,雨来的表现呢?
(敌人毒打雨来,又扭、又揪、又打、又撞,雨来没有屈服。)
⑷雨来半天才喘过气来,脑袋里像一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流血,一滴一滴的血滴下来,溅在课本上那几行字上:“我是中国人,我爱自己的祖国。”读了这一段后,你有什么感受?
(雨来非常热爱自己的祖国,他用鲜血来保卫祖国,用鲜血与凶残的鬼子作斗争。)
⑸敌人彻底失败了,他们用了最后一招:枪毙,来对付雨来。你们说雨来害怕吗?你们此时会对雨来说什么?
①不怕,临危不惧,大无畏,无所畏惧
②真勇敢,真是一个小英雄,是我们学习的榜样。
⑹那你能给这部分加个小标题目吗?
(小标题:与鬼子作斗争)
学习第五部分。
⑴读一读,加一个小标题。
(小标题:河沿上的枪声)
⑵村里人是怎样评价雨来的?
①“雨来是个好孩子!死得可惜!”
②“有志不在年高。”
⑶你们认为雨来牺牲了吗,为什么?
①没有,因为雨来游泳本领高强。
②没有,因为我们不希望雨来离开我们,他是我们心目中的小英雄。
学习第六部分。
⑴读一读这部分,你知道了什么?高兴吗?
(小标题:雨来没有死)
⑵雨来能从敌人的枪口下逃走,进一步表现出了什么?
(雨来的机智勇敢)
4、总结全文,体会中心:
⑴读了这个故事,你认为雨来是一个什么样的孩子?
①雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的孩子。
②雨来是一个聪明、可爱、勇敢、爱国的好孩子。
⑵你喜欢这个故事吗,讲给爸爸妈妈听。有条件的同学可以找来这部小说读一读。
⑶把小标题写在每部分开头处。
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