《四时田园杂兴》教学设计

【教学目标】

1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。

2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。

3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。

4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。

【重点、难点】

通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能力。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、激情导入

1、诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉：

“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。因而学习诗歌，要反复朗读，体会诗歌的韵律美，体会诗人的感情，达到与诗人心灵相通，感情交融的地步，才会更好地领悟诗歌。今天，咱们来学习一首诗，题目叫《四时田园杂兴》。

2、介绍作者：

⑴ 你知道这首词的作者是谁吗?以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗?你能为大家介绍一下范成大吗?

(让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。)

⑵ 介绍作者：

播放“范成大的简介”资料。

范成大(1126～1193)南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡(今江苏苏州)人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。

3、释题：

“四时”“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思?并猜想一下诗文会写些什么内容?〈〈四时田园杂兴〉〉共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。

二、初读古诗，初步感知

1、指导读准字音，读出节奏。

⑴ 请说说诗应该怎样读?

⑵ 明确诗歌的朗读方法：朗读诗歌，要求正确、流利、读出诗的节奏。

⑶ 听范读

⑷ 个人自由朗读。

⑸ 指名试读，评议。

2、读了这首诗，你能简要的说说诗歌写什么情景吗?

3、小声自读，边想边画：

诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?

引导回答上面问题，并小结板书：

村庄儿女───耘田织布

童孙─────学种瓜

三、学习诗文，探究诗意

1、自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。

⑴ 昼：白天。⑵ 耘：除草。⑶ 耘田：在田里除草。⑷ 绩麻：把麻搓成线。⑸ 各当家：各人都担负起一定的家庭责任。⑹ 未解：不懂。⑺ 供：参加。⑻ 耕织：耕田织布。⑼ 傍：靠近。⑽ 桑阴：桑树下。

2、小组讨论。

3、全班交流。

4、指名试着概述全诗大意。

白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。

幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢!

5、质疑：

四、品词赏句想象悟情

1、赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”

⑴ 诗歌一、二句写了什么内容?

明确：农民劳动的繁忙景象。

⑵ 想象：昼和夜分别指什么?围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活?(插秧、收割、犁地、积肥……)。想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么?(辛苦、勤劳、各有各的本事……)

⑶ 结合想象诵读(读出敬重之情，读出诗的节奏)

反复读：自由读、指读、评读、教师读、学生再读、做着动作竖着大拇指来读、齐读。

2、赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

引导学生观察图画、描述画面内容。(抓住儿童神态、动作、想象其语言)，你们喜欢这些小孩子吗?(天真、勤劳、不怕苦、好学、可爱、爱劳动)。

品后指导诵读，带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情……一遍一遍地读，一次比一次读得好。

这两句诗。

五、有感情地朗读全诗，指导背诵

1、放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。

2、指名读。

3、老师配乐吟读。

4、学生入情入境的齐读，朗读中自然成颂。

六、总结

这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。

七、知识的延伸

1、说明《四时田圆杂兴》还有60首，田园诗人还有很多，孟浩然、王维、陶渊明……(课件)

2、再学习一首(课件)田园诗篇

在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供两首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习：要求大家借助老师提供的注释自学古诗，说说诗的意思，并尝试背下来。

夏时田园杂兴

黄尘行客汗如浆，

少住侬家漱口香。

借与门前盘石坐，

柳阴亭午正风凉。

3、背诵自己熟知的田园诗。

八、总结

中华文化源远流长，诗词歌赋更是其中的灿烂奇葩，同学们在课后可以多收集一些田园诗的名篇佳作，希望在不远的将来，同学们可以成为象范成大、李白一样的大诗人。老师期待着你们的大作。好吗?这节课我们就上到这里。

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【简析】

这是一幅非常朴实的田园风景画。诚挚亲切的友情，典型农家生活场景，熔自然美、生活美、友情美于一炉，可以看出诗人的内心世界的和谐。

山居秋暝

王 维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

蝶恋花

范成大

春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画防夷犹湾百转。磺塘塔近俄前远。

江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶践。看看尝面收新茧。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

村夜

村南村北行人绝。

独出前门望野田，

月明荞麦花如雪。

霜草苍苍虫切切，