教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 《两个铁球同时着地》教学片断

《两个铁球同时着地》教学片断

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

《两个铁球同时着地》教学片断

巧用别字妙笔生花

【教例】

师:同学们对课文第五、六自然段的内容还有不懂的地方吗?

生:“胆大妄为”这个词是什么意思?

师:(教师随即在黑板上写下这个词,并故意将“妄”写成“忘”字。)

生:老师把“妄”字写错了。这里应是“女”字底的“妄”,不是“心”字底的“忘”。

师:老师写错了吗这里为什么用“女”字底的“妄”,而不是“心”字底的“忘”呢大家查查字典,说说理由。

生:“女”字底的“妄”是“乱,荒诞不合理”的意思,“心”字底的“忘”是“忘记”的意思。

生:“胆大妄为”的意思是“毫无顾忌地胡作非为”,所以这里应该用“女”字底的“妄”。

师:同学们分析得很好,老师的确写错了。由此可见,老师也有错误的时候。(教师在黑板上把“忘”改成“妄”)

通过对课文的学习与同学们刚才给老师提出的写错别字的事例,你们从中受到了什么启发

生:我们不能盲目相信有权威的人,不能盲目迷信我们所崇拜的人,要敢于向他们提出疑问。

生:我们还要对提出的问题进行分析、探讨或者试验,得出科学的答案。

在比较中加深理解

【教例】

师出示句子:这时大家才明白,原来像亚里斯多德这样的大哲学家,说话也不是全都对的。

师:请同学们用自己的话讲讲这句话的意思。

生:这句话的意思是,直到伽利略公开试验成功时,大家才明白像亚里斯多德这样的大哲学家说的话也不是全对的。

师:那么在伽利略公开试验之前人们是怎样的。

生:在伽利略公开试验之前,人们信奉亚里斯多德这位古代哲学家,把他说的话当成不容更改的真理。

生:人们不相信伽利略,直到伽利略登上比萨斜塔即将公开试验前,还有人说他胆大妄为。

师:伽利略正是在顶着巨大压力的情况下做了公开试验,用事实证明亚里斯多德的话是错误的。那么,原句能不能改成“这时大家才明白,原来亚里斯多德这位大哲学家,说的话也不是全都对的”请同学们再读读。

(生读)

生:不能这样改。如果这样改,就只是说亚里斯多德一个人说的话不是全对的。而原句中有“像……这样……”。它告诉我们,并不只是亚里斯里德一个人说的话不是全对的,而是所有的大哲学家说的话都不是全对的。

师:难道只有哲学家说的话有错。

生:不仅是哲学家、思想家、革命家、文学家、艺术家等名人说的话都可能有错。我们应该像伽利略那样敢于提出疑问,并且用事实证明自己的看法。当然,这需要科学的思维和巨大的勇气。

师:谁能将这句话的意思再说一遍。

生:这句话是说,直到伽利略公开试验成功时大家才明白,像亚里斯多德这样伟大的人物,尽管知识丰富、才思敏捷,说的话也不可能是全对的。

【评析】

这是课文中一句很重要的话。教者运用比较法使学生较透彻地理解了句意,认识到即使伟大的人物也可能说错话,培养了学生的辩证观点;同时还使学生体会到伽利略敢于追求真理的勇气和献身科学的精神,深化了对课文的理解。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

兔子
游戏
我成功了
小燕子回家
运动会
读《卖火柴的小女孩》有感
鹅的故事
我学会了番茄炒鸡蛋
看海去
快乐的一天
月亮过生日
春游
我更喜欢名副其实的夸奖
苹果
月亮过生日
2006年两会思想汇报范文
学习信访干部张云泉思想汇报范文
学习牛玉儒的入党思想汇报范文
2006年两会思想汇报范文
2006年入党思想汇报(最新)
大学生干部学习“十六届四中全会”精神心得范文
06预备党员思想汇报
2005年12月思想汇报
2006年两会思想汇报
思想汇报(端正入党动机)
思想汇报
思想汇报(学生类)
思想汇报
2006年最新入党思想汇报(方工先进事迹报告会)
2006大学生思想汇报
状态检修现状分析及发展趋势预测
速算电工口诀
2011年一季度全国电力安全情况
中国江南阀门有限公司钢结构施工组织设计
浅议输煤与输电问题
山西火电何以连续三年巨亏?
旧路加宽综合处治方案设计的几点考虑
浅谈科研单位配电房电气故障
简论学生公寓配电系统漏电的危害性及防范措施
现代建筑电气安装质量通病与预防探究
中日桥梁施工管理与桥梁设计综述
穿墙套管相关知识
浅谈电缆敷设于保护管中的规定
浅谈高速公路测量恢复定线
浅析交流异步电动机常见故障的分析、诊断及处理
《荷花》第二课时教学设计 3
《荷花》第二课时教学设计 9
《七颗钻石》教学设计 3
《荷花》第二课时教学设计 4
《荷花》教学设计 4
《荷花》
《荷花》第二课时教学设计 5
《荷花》第一课时教学设计 2
《荷花》第二课时教学设计2
《荷花》教学设计 1
《荷花》第二课时教学设计 8
《荷花》教学设计 2
《荷花》教学设计3
《荷花》第二课时教学设计 6
《荷花》第二课时教学设计 7