翻新时间：2023-08-07
课文，需要教师的挖掘──《我的“长生果”》教例评析
教例简述：
1、课时：一节课。
2、课型：句式学用课。
3、全课教学由“理解一篇──突破一点──记诵一节”三个板块构成。
4、教学任务：认读难字10个，品读、积累美词若干个，学习句式8种，背读精段1～2个。
一、第一个教学板块──理解一篇(13分钟左右)
教师：预习时要求同学们“从任何角度，用一句话说一说对课文的理解”。请大家发言。
同学们发言，教师进行小结，学生听记，学生复述。
二、第二个教学板块──突破一点(进行句式品读)(24分钟左右)
教师先作示范讲析：
这篇课文语言丰富，我们可以学习不少的写句的方法。
如：
1、用富有表现力的单音节动词写句。
2、用生动而多情的双音节词写句。
3、用精练雅致的四字词语写句。
再由同学们独立活动：
学老师的方法，找出课文中写句的其它方法：
1、用连续设喻的方法写句。
2、用反复的方法写句。
3、用对举的结构写句。
4、用总分式排比的结构写句。
5、用突出主语的方法写句。
还有用倒装的方法写句、用引用的方法写句、用重叠词语的方法写句、用冒号提起的方法写句等等。
同学们进行写句实践。
三、第三个教学板块──记诵一节(8分钟左右)
师生共同活动，就这些写句的方法析读文中的两个精段，并记诵这两个精段：
段一：“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，……。”
段二：“我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女，……。”
下课之前，教师总结这一节课的学法。
【评析】
1、句式学用课──好新颖的课!
2、以教材为例子，让学生充分地学用句式──多么新颖的思路!
3、这种“新颖”，植根于教师对教材深入的挖掘和深刻的理解：
《我的“长生果”》是怎样的一篇课文?它是一篇美文，是一篇写阅读文学书籍与提高作文水平之关系的美文，是一篇情感真挚的美文，是一篇雅词、句式特别丰富的美文。在这篇美文中，它语言的比喻美、真情美，它结构的层次美，它丰美的句式，它内含的几十个二字雅词和三十余个四字词语，处处都会令教者感到十分的欣喜。
然而，如果没有教师的潜心研读，或者说教师如果缺少阅读的技能，又怎能发现它其中的这众多美点?
从这个意义上说，语文教师，就是课文精华的撷取者;语文教师，就得运用他自己语文能力的尖镐利铲，在课文的矿山中挖掘闪光的宝藏。吃透了教材，就为美的课、美的语言学习课、美的语言训练课打下了美的基础。
课文，需要教师的挖掘。
下载文档
网友最新关注
- 关于旌湖水质污染的调查报告
- 环境调查报告
- 大雪无情,人有心
- 赵老师的爱
- 懒猪
- 画眉鸟
- 菜市场的调查报告
- “馨悦”牌：智能电视机
- 我的梦想
- 关于塑料口袋的调查报告
- 课本剧－『西门豹』表演
- 给我一次变的机会
- 那天，我考了一百分
- 晨雾
- 剑门关水质污染调查报告
- 东营建13个生猪标准化养殖场
- 山东省临沂市生猪养殖业问题及对策
- 对大关县生猪规模养殖场现状的思考
- 避免七误区 养猪效益增
- 养生丽水养猪行业生态循环建设①②
- 关于水利工程资料的整理概述
- 浅析生猪养殖发展的有效路径
- 提高房屋土建工程施工质量的对策探讨
- 探讨提高土建工程施工质量的对策
- 养殖户建议设定生猪最低收购价
- 园林土建工程施工管理质量措施
- 我国生猪养殖行业进入转型期）
- 对土木工程概预算实验教学的革新探索
- 暑期生猪饲养管理与防疫要点
- 对土建工程施工质量控制的要点研究
- 《草原》教学反思
- 《草原》教学反思
- 及时反思，享受教学的精彩──《草原》一课教学片断及反思
- 朗读需要情感参与──《草原》教学片段与反思
- 《草原》教学杂谈
- 《草原》教学反思
- 《草原》教学片断及反思
- 品读优美语句──《草原》教学片断
- 品读·感悟·应用──《草原》教学片断及评析
- 动态美的课文与动态美的课堂──《草原》第二课时教学案例及反思
- 《草原》教学反思
- 张弛相济，创设课堂节奏美──谈《草原》教学设计
- 《草原》互动探究
- 注重课堂教学 提高学生的审美情趣──《草原》教学片断及反思
- 《草原》教学反思