翻新时间:2022-11-19
《梅花魂》教学反思
《梅花魂》这篇课文是九年义务教育小学实验课本中的一篇精读课文。“我”通过回忆,叙述漂泊他乡,葬身异国的外祖父的几件事:教“我”读唐诗宋词,珍爱一幅墨梅图,送给“我”墨梅图和墨梅手绢。表达了这位华侨老人热爱祖国的思想感情。
首先在课堂教学中,我放手让学生熟读课文,自主探究老华侨的爱国情怀,找出疑问,交流问答。
通过反复读文,我发现课文中几次写到祖父的眼泪,而且每次流泪的含义都是更进一层,试想一下,一个年迈的老人读着唐诗宋词竟然会流泪,一个年迈的老人竟然会因为不能回国而呜呜哭泣,这多么不合情理呀,祖父那么珍爱墨梅图,在我回国之际,居然又送墨梅图,又送梅花手绢,这不是前后矛盾吗?通过这些不合情理的前后矛盾之处,去深入体会人物的思想感情。学生对课文的理解很到位。看着学生们争先恐后地和我交流他们的发现和体会,我感到:“书读百遍,其意自见”的道理。
前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”由此可见,学生能否进行自主探究,关键在于教师有没有给学生创设一种探究的氛围、一种探究的情境。而激发学生好奇心是激发学习积极性的有效方法和手段,人们常说:“授人以渔,终身受用”,面对这个知识爆炸的知识经济时代,今天的知识明天就不够用的现实,我们不能只注重教给学生“如何捕鱼”的学习方法,还需要告诉学生“捕鱼”的场所,告诉学生学习的多种渠道和多种方法。
新课标指出:应努力建设开放而有活力的语文课程。语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。课后,学生还沉浸在求知的氛围中,主动向我提出了许多问题,学生课后的那份高涨的学习热情,那份敢于表达自己思想的勇气让我感到这堂课很成功。学生主动学习,师生共进,教学相长。你会发现许多意想不到的惊喜。
下载文档
网友最新关注
- 帮助
- 爬楼梯
- 春天来了
- 地震中的小英雄
- 童年
- 我喜欢蓝色
- 小河哭了
- 清明回乡
- 我们的六一
- 快乐的奇乐儿童乐园
- 我的梦想
- 谁的本领大
- 多彩的石榴
- 假如我是超人
- 《夏》
- 面试礼仪:电话面试礼仪
- 面试礼仪:面试中的握手礼仪
- 面试时的N个忌讳
- 注意面试时的肢体语言
- 成功求职面试妆应该如何化
- 性格内向 如何闯过面试
- 面试礼仪 面试的基本形式汇总
- 面试后杳无音信怎么办
- 面试礼仪:男士面试服饰礼仪
- 男士成功面试的着装指南
- 面试礼仪:面试中自我介绍礼仪
- 结束面试的最佳时间
- 面试礼仪:面试前做好四件事
- 面试时,鞋子很重要
- 面试的礼仪你可知道?
- 智能大厦施工图设计要点实例分析
- 电力信息化五大矛盾
- 浅谈博弈论在电力市场中应用
- 电力行业信息化的困难与对策
- 电力应用向一体化演进
- 应急照明供电设计中一个值得注意的问题
- 浅谈火灾自动报警系统的维修保养
- 低压配电基本安装规程
- 变频器产生的干扰及解决方案
- 浅谈音频电缆
- 下一代传送网的技术发展趋势浅析
- 电力信息化:突出三种能力提高信息化水平
- 上海师范大学有线电视联网工程
- 漫谈电力信息化现状与发展
- 智能型阀门电动执行机构控制器的设计
- 《胖乎乎的小手》教学设计
- 《荷叶圆圆》
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计
- 《小白兔和小灰兔》教学设计
- 《快乐的节日》教学设计
- 《两只小狮子》教学设计
- 《两只小狮子》教案
- 《棉花姑娘》教学设计
- 《雪地里的小画家》教案
- 《看电视》教学设计
- 《雪地里的小画家》说课教案
- 《兰兰过桥》教学设计
- 《快乐的节日》教案
- 《坐井观天》第二课时教案
- 《棉鞋里的阳光》教学设计