《假如没有灰尘》教学反思
翻新时间：2023-06-06
《假如没有灰尘》教学反思
《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，解释了灰尘与人类的重要关系。
学生在学习新课文之前，已经有了不同程度的生活经验和知识积累，他们的知识背景不同，学习的原始状况也不相同，所以，我们必须结合学生的实际制定目标，虽然不可能为每一位学生制定有特色的个性目标，但我们一定要保持教学目标的弹性化。备课前我认真思考了这些问题：什么样的目标能使更多的学生知识储备达到最优化？对于课文及其相关的内容，有多少学生了解？不同层次的学生大致达到什么程度？
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 国庆前夕国旗下讲话稿
- 小松鼠的梦
- 卫生委员致全班同学的信
- 成长-右手
- 小兔的气球
- 两个可爱的小辫子
- 给父母的一封信
- 一辆奔驰的不幸遭遇
- 写给父母的一封信
- 读书
- 我眼中的秋天
- 学会发现美
- 党旗永远飘扬在我心中
- 给家长的一封信
- 假如我有一对翅膀
- 科学谋划 开拓创新
- 地理课堂中无效互动行为的点滴思考
- 高中政治课堂中师生关系的有机养护
- 课程资源视野下的初中地理教材观及开发策略
- 车范根:韩国也有过中国校园足球发展的困惑
- 其实,语文教学没那么复杂
- 中职计算机基础课堂有效教学提问的策略探析
- 提升初中思想品德课堂教学的有效性
- 浅析激情教学在高中地理教学中的实践应用
- 浅谈《桃花源记》中的诚信教育
- 提高农村中学生的英语学习兴趣
- 新课改下对地理实验课的思考与尝试
- 运用阅读策略提升初中生英语阅读能力
- 刍议高中地理分层次教学实践中存在的主要问题及策略
- 关于预防学校楼道拥挤踩踏事故的调研报告
- 识字（二） 比一比
- （i u ü （第 2 课时）
- 口语交际《我会拼图》
- 自己去吧
- （i u ü （第 3 课时）
- 小白兔和小灰兔
- i u ü （第 1 课时）
- 风姑娘送信
- 小蝌蚪找妈妈
- 孙悟空考小明
- 比尾巴
- 阳光
- 我爱我生活的地方
- 小河与青草
- 要下雨了