《假如没有灰尘》教学反思
翻新时间：2023-06-06
《假如没有灰尘》教学反思
《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，解释了灰尘与人类的重要关系。
学生在学习新课文之前，已经有了不同程度的生活经验和知识积累，他们的知识背景不同，学习的原始状况也不相同，所以，我们必须结合学生的实际制定目标，虽然不可能为每一位学生制定有特色的个性目标，但我们一定要保持教学目标的弹性化。备课前我认真思考了这些问题：什么样的目标能使更多的学生知识储备达到最优化？对于课文及其相关的内容，有多少学生了解？不同层次的学生大致达到什么程度？
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 农村的胡同（二）
- “小当家”做饭
- 学跳绳
- 两只小猫去钓鱼
- 灯光球场
- 班主任不在的时候
- 小猫和小兔的故事
- 做金工
- 课后
- 小猫和小兔
- 读《雷锋的故事》有感
- 青蛙申冤
- 烹饪
- 溜冰
- 小羊的生活
- 汉英谚语反映不同的宗教思想与观念
- 西方饮食文化的比较
- 西方文化与英语学习之关系
- 浅谈美国法律教育的经验与启示
- 西方文化理论视域与中国当代文化构型
- 不同宗教思想在英汉谚语中的折射
- 法兰克福学派的大众文化批判理论及其启示
- 从中西方文化的本质区别看科举制的兴衰
- 浅析哥特亚文化的发展
- 哈姆莱特的宗教思想和他的悲剧
- 评析《贫民窟的百万富翁》中的西方文化内涵
- 浅谈发达国家高等职业教育师资队伍建设的特点及借鉴
- 论析20世纪西方的文化批判
- 西方节日本土化中的国人文化心理分析
- 论阿多诺美学的人本主义思想
- 依依惜别的深情──读《再别康桥》
- 徐志摩和他的“康桥情结”──《再别康桥》的延展美读
- 承续而不拘泥，出新更见才气──《雨巷》中的意象探微
- 戴望舒的文学道路
- 诗性的启迪──以《再别康桥》为例浅谈诗歌教学
- 挥别昨日的梦幻──读徐志摩《再别康桥》
- 鲜明的意境，流动的画面──《再别康桥》赏析
- 凄美的孤独──《雨巷》的情感特征
- 追悼志摩
- 寻梦人的忧伤──徐志摩《再别康桥》
- 浅析诗歌《再别康桥》的意境及其构成
- “雨巷诗人”的悲情之旅──戴望舒与他的恋人
- 《雨巷》：唤起人们希望和幻灭的情绪
- 我用残损的手掌
- 《再别康桥》意象解读