翻新时间:2022-10-20
《丝绸之路》疑点解析
1、为什么称作丝绸之路?
因为在这条道路上,主要的贸易物品是丝绸。
2、“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找一句合适的话来说明。
⑴、“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。
⑵、“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”──这是一条繁忙的路。
⑶、“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”──这是一条伟大的路。
⑷、“从那以后,一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩,美轮美奂。”──这是一条商品流通,文化交流的路。
3、说说“丝绸之路”的时间、地点、人物、事件的经过。
⑴、时间:公元前115年。可以从现在推算时间,让学生感受年代的久远。
⑵、地点:伊朗高原北部。出示“丝绸之路”地图,让学生寻找到从西安到伊朗高原北部的路线和距离,感受到路途遥远。
⑶、人物:安息国的将军、中国使者。重点介绍博望侯张骞,可以从课文中的一句话“张骞在此之前,已于公元前139年和119年两次历尽艰险出使西域。”导入,联系课外搜集的资料向学生介绍张骞出使西域的经过和贡献。
⑷、事情:安息国将军热情迎接中国使者,双方交换礼物。
4、想象:安息国的将军和中国使者见面的时候,是怎样的场面?用一个词语来概括。
⑴、隆重。
⑵、热情。
5、“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路。”读读这个句子,你体会到了什么?你是怎样理解“联系”这一词语的。文中描写“我们”是怎样“联系”的?
学生会找出中国使者和安息国互相交流的地方。找到中国使者为安息国带去了“绫罗绸缎”,而安息国则将自已国家的”驼鸟蛋”,以及特色文化“魔术”、“杂技”等献给了中国。
6、通过分角色朗读,你体会到了两国人民怎样的心情?学生充分交流。
在文中有安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边境迎候”,刚出现骆驼队时人们的“欢呼”“奏乐”“欢腾”。中国使臣的”大跨步上前”“满面笑容”;安息国将军的“翻身下马”“高兴得连连点头”等地方,可以看出两国的友好与融洽。
7、丝绸之路的作用是什么?请用画下来。
促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。
下载文档
网友最新关注
- 我的爸爸
- 烟仙老爸
- 和猪相象的人――我
- 我那爱唠叨的妈妈
- 山泉娃娃
- 欠傻哥哥一块糖
- 令我敬佩的一个人
- “烦人”的妈妈
- 童年趣事
- 说说我们班的作家们
- 一束鲜花一片情
- 我的朋友
- 伴我长大的妈妈
- 易咏慧
- 我是股迷
- 2005年消费形势分析及2006年预测
- 中国消费者超市购买生鲜农副产品消费行为研究
- “入世”视野下的中国军工产业研究
- 关于国有产权改革的研究纲要
- 资源与环境约束下的中国工业发展
- 三网聚合,数网竞争——兼论发展我国电讯产业的政策环境
- 中国电信业市场竞争格局、竞争策略及发展对策
- 产业国际竞争力研究及对我国农业的影响
- 2004年我国电信业前景炫亮
- 汽车产能过剩迷雾
- 行业协会职能配置与政策创新
- 格力VS国美:两种渠道模式的对垒
- 提高我国农业科技进步水平的战略举措
- 农产品现代物流研究框架的试构建
- 我国产业集群研究现状及理论述评
- 《轮椅上的霍金》课堂实录之一
- 《爱之链》续写之二
- 《阅读《鲁滨逊漂流记》》教案之一
- 《姥姥的剪纸》教案之一
- 《爱之链》教案之三
- 《小草和大树》教案之一
- 《姥姥的剪纸》教案之二
- 《爱之链》教案之一
- 《一本男孩子必读的书》教案之二
- 《爱之链》教案之二
- 《爱之链》续写之一
- 《一本男孩子必读的书》教案之一
- 《小草和大树》教案之二
- 《轮椅上的霍金》教案之四
- 《爱之链》读后感
