翻新时间:2023-05-10
《草船借箭》教后反思
朗读是阅读教学中经常用到的教学手段,也是理解课文培养语感的有效途径。采用什么形式朗读,如何组织朗读,这都将直接影响到朗读作用的发挥。在教学《草船借箭》时我根据课文以对话为主的特点引导学生“添油加酱”的朗读。
首先,启发学生想象人物对话时的心理、动作、表情等,在学生讨论、发言的基础上,把第二小节变为──
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,(周瑜不怀好意地)说:“我们就要跟曹军交战。水上交站,用什么兵器最好?”诸葛亮(想,周瑜又要玩什么把戏了,他稍加思索)说:“用弓箭最好。”周瑜(拍了一下大腿,竖起大拇指)说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”(诸葛亮想:果然不出所料,他又要为难我了,我就来个将计就计吧。于是)诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜(试探地)问:“十天造得好吗?”诸葛亮(故作惊讶)地说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜(眨巴着眼睛)问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮(胸有成竹地)说:“只要三天。”周瑜(想,你在说大话吧!他一本正经地)说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮(拍了一下胸脯)说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下了军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮(想了想,补充)说:“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几怀酒就走了。
然后,让学生进行角色朗读,一组读诸葛亮说的话,另一组读周瑜说的话,中间的旁白及括号中加进去的内容由教师读。教师读得绘声绘色,学生读得入情入境,教学效果令人满意。
引导学生“添油加酱”的过程其实就是由表及里理解课文内容的过程,通过“添油加酱”的朗读,深化了对课文内容的理解,达到了以读导悟、读中见悟的目的。
下载文档
网友最新关注
- 奥运精神 伴我成长
- 邻居家的小女孩
- 秋天的美
- 蚂蚁
- 精彩的变脸
- 弟弟
- 天边那彩虹
- 我的课余生活
- 老师,我想对您说
- 我的朋友——爸爸
- 紧急疏散演练
- 青格达湖游记
- 我的同学--何怡
- 我
- 秋空中的彩虹
- 学生预备党员2012年9月入党转正申请书
- 2012年9月31日预备党员转正申请书
- 学生预备党员入党转正申请书
- 2012年9月转正申请书
- 2012年大学生预备党员入党转正申请书7篇
- 2012年公司预备党员转正申请
- 学生预备党员转正申请书
- 2012年9月预备党员转正申请书
- 9月大学生预备党员入党转正申请书
- 2012年9月15日预备党员转正申请书
- 2011年1月大学生入党转正申请书
- 预备党员入党转正申请书2篇
- 工程技术人员入党转正申请书
- 2012年9月教师预备党员入党转正申请书
- 2012年9月预备党员转正申请
- 电气制图与AutoCAD融合式教学的探讨
- 试论设计阶段的造价控制
- 汽车电气配线高级电气工程师的训练
- 关于供电设备状态检修有关问题的探讨
- 公路计重收费系统施工监理方法及要点
- 公民社会理念的由来及现实意义的思考
- 关于尽快制定适应长大货物车过桥活载新标准的建议
- 探析贵州山区公路改造边沟优化设计
- 正负电子对撞机重大改造工程超导腔恒温器静态热负荷分析
- 我国铁路交通运输行业发展战略研究
- 初探建筑电气工程管理
- 霸权的兴衰及其理论启示
- 试论铁路如何扩大市场份额
- 公路绿化的新方法
- 论政府的开放性
- 《柳树醒了》教学设计二
- 《春雨的色彩》教学设计1
- 《邓小平爷爷植树》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《柳树醒了》教学设计3
- 《邓小平爷爷植树》教案2
- 《胖乎乎的小手》教案1
- 《春雨的色彩》教案1
- 《柳树醒了》教学设计
- 《春雨的色彩》教案2
- 《柳树醒了》教学设计一
- 《邓小平爷爷植树》教案1
- 《邓小平爷爷植树》教学设计(阅读部分)
- 《看电视》教案1
- 《看电视》教学设计2