《草船借箭》教学反思
翻新时间:2022-09-11
《草船借箭》教学反思
《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭 ,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人 。教学时我落实了“自主合作探究学习”的新理念。
一、从题入手,因题质疑
板书课题,引导学生由课题展开思考,设疑。
师:看了《草船借箭》这个题目,你想知道什么?
学生质疑:“草船借箭”是什么意思?“为什么用草船借箭”为什么说是“借”箭而不是“取”箭,“骗”箭等等 。这一目的培养学生提问题的能力,教师从中寻找有价值的问题,确定教学活动的重点。
二、自主阅读,合作探究
教会学生质疑,还要让学生学会解疑。在熟读课文的基础上,我鼓励学生提出自己感兴趣或不懂的问题,跟大家讨论 。如“草船借箭成功的原因是什么?”全班交流,各抒己见表现个体思维等方面的差异。
三、发散思维,勇于探索
教学中选择有思维含量的“发散点”是有效进行发散思维训练的关键。课堂上学生质疑:如果三天内江面上没有大雾,诸葛亮“草船借箭”落空了会怎样呢 ?问题一提出,引起学生极大兴趣,大家各抒己见:有的说,诸葛亮肯定大难临头中计了,有的说,诸葛亮足智多谋,定会有化险为夷的计策 ,有的说,聪明一世,糊涂一时,这一回诸葛亮很可能凶多吉少……围绕诸葛亮这个人物命运的预测,学生的看法虽然不同,但言之有据 。教师没有轻易下结论,而是肯定学生的思维,并鼓励学生课后阅读,继续探究。
四、教学中存有不足之处
让学生活动不够到位,担心教学内容没法按时完成,因此,有些体现学生主动性的动手,动口的活动还不够到位。个别学生的口头表达声音过小 ,应该鼓励学生大胆表达。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我们的老师
- 两棵杨树
- 我
- 春天来了
- 春雨
- 春雨
- 读书计划
- 日记
- 喂鸽子
- 愚公移山
- 日记
- 放风筝
- 春天来了
- 春雨
- 日记
- 复古:是开发式保护还是保护性破坏
- 设计与施工中若干常见病害的防治对策
- 合格的施工员应具备哪些素质?
- 房屋建筑中容易遗漏的防水工程
- 简明有效的工程进度控制方案
- 建筑质量为何问题频出?
- 从对农民工的技术管理论亟待编制施工过程控制规范的必要
- 施工员在施工现场要肩负多少责任?
- 浅谈工程施工进度管理中存在的问题与解决途径
- 瓷砖填缝的最佳程序
- 建筑专业施工图纸核查要点
- 试论房地产高层住宅抗震施工质量控制
- 悬挑脚手架 与落地脚手架区别
- 房地产开发报建流程及潜规则指南
- 某公司施工图设计要求
- 《乌鸦爱妈妈》
- 《月亮的心愿》范文 忙碌的一天
- 《月亮的心愿》教学教案1
- 《两只鸟蛋》老师语录
- 《月亮的心愿》随堂练习 巩固篇
- 《月亮的心愿》训练素材
- 《月亮的心愿》范文 照顾妈妈
- 《两只鸟蛋》重难点分析
- 《两只鸟蛋》重点字词梳理
- 《月亮的心愿》考点练兵
- 《月亮的心愿》同步作文 写作指导
- 《月亮的心愿》教学教案2
- 《月亮的心愿》趣闻故事
- 《月亮的心愿》随堂练习 提高篇
- 《长着翅膀的女孩》