《威尼斯的小艇》教学反思
翻新时间:2023-07-31
《威尼斯的小艇》教学反思
我在教学中注意调动学生学习的积极性,以学生为主体,让他们自读、自学、自悟。但自主的精神并不是让他们在课上放任自流、毫无目的行动,而是在教师正确的引导下形成的。
一、借助电教手段启发学生想象
威尼斯这座城市对学生来说是十分陌生的。因此在教学之始,让学生通过课件“游览”一下威尼斯水城,从而激发出求知全文的冲动。看完课件老师提出“作者为什么只选择小艇来写”的问题,学生对威尼斯这座城市已有了鲜明的印象,就使他们自觉地从文章中去寻求答。用电教手段辅助教学,为课文提供信息,成为理解内容与激发情感的工具。
二、品位朗读,重视思维的训练
在引导学习“船夫技术特别好”的段落的教学中,老师有明确的“主体”和训练“意识”,腾出时间,完全让学生自读自悟,这一段落,文字比较浅显,层次比较清楚,让学生自编提纲,容易做到,是难得的训练契机。在教学过程中,老师通过点拨指导,组织讨论,集中评议等办法引导学生读书,寻找正确答案。课堂上同学们的思维被启动了,积极开动脑筋,参与评说,充分展示了学生自主学习的能力。
三、个性化的朗读激发学生的情感
在最后一段的教学中,教师注重情境的创设,课堂上立时呈现出威尼斯夜寂静的美的氛围。这里面,教师侧重对学生情感的调动。首先,启发学生在理解精彩语句的过程中,不断突出其“静”的美。再让学生体会老师所范读的语句,这是学生情感调动前的酝酿。随后让学生去体会所朗读的语句的情感,产生情感变化、逐渐深入形成的过程。朗读的过程,也体现了学生的自主学习。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 第一金属于谁?
- my big family(我的大家庭)
- love environment(爱护环境)
- 我的暑假
- rn from Steven Spielberg(史蒂芬·斯皮尔伯格)
- colors of seasons(颜色的季节)
- in travel and air travel(航空旅行)
- 奥运会志愿者
- 暑期工作
- auto fan’s dream(汽车爱好者的梦想)
- 开幕式大猜想
- 志愿者要做的事情
- 奥运与健身
- 我的暑假
- My mother(我的母亲)
- 从电算化到成本管理(1)
- 科学事业单位的内部控制制度初探(1)
- CPA审计风险与职业责任承担之研究(二)(1)
- 充分发挥会计核算的作用(1)
- 人力资源会计信息(1)
- 国有商业银行内部经济责任审计(1)
- 利用成本性态对杜邦分析法改进刍探(1)
- 关于施工企业执行有关会计核算制度的适用性研究(1)
- 现行预算会计制度改革的中长期思路(1)
- 会计电算化模拟实验的实践与探索(1)
- 美国政府审计准则:电算化系统审计(1)
- 用Excel进行分步成本核算(1)
- 略论企业会计信息质量控制(1)
- 会计准则相关问题浅探(1)
- 注册会计师执业责任保险初探(1)
- 《司马光》教学设计
- 《我要的是葫芦》教案
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小白兔和小灰兔》教学设计
- 《王二小》教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《找春天》教学设计
- 《小小的船》教学设计
- 《小小的船》教学设计
- 《乌鸦喝水》教学设计
- 《风娃娃》教学设计
- 《我选我》教学设计
- 《两只小狮子》教学设计
- 《“红领巾”真好》教学设计
- 《太阳》教学实录