《中华少年》教学杂谈
翻新时间:2023-05-24
《中华少年》教学杂谈
〖让作业成为学生永远的娱乐活动·布置合作性作业〗
经了解,多数语文教师为了提高学生成绩,布置的家庭作业形式单调,任务繁重。无非是让学生十遍、八遍地摘抄一些生字词、课文段落、作文书上的好作文,或者是让学生买来大量教辅资料,搞题海战。学生常常是被这些枯燥无味的作业搞得疲倦之极、厌烦之极。看到学生背上沉重的书包,听到学生无可奈何的叹息,我尝试着这样布置作业,觉得效果不错。
教学《中华少年》前,我设计了一道家长与学生合作完成的作业:学生和家长一起预习,学会生字词,熟读课文,理解课文内容。学生来学以后,兴高采烈的,满腹才华的样子,都说在家里和爸爸妈妈学得可认真了。这一课学习完以后,我又设计了一道家长与学生合作完成的作业:学生将这篇爱国诗歌朗诵给家长听,并谈谈学后的感受,与家长沟通交流。家长也给学生谈谈他们的意见,对孩子的掌握知识情况给予肯定或者指拨。这样,语文作业成了老师、学生和家长联系的纽带,这样的做法深受欢迎,不仅老师减轻了负担,家长也无形中增长了知识,和孩子同进步、共成长,何乐而不为?
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