翻新时间：2023-01-19
《夏夜多美》
这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣。读了这个故事，学生感到夏天的夜景美，小动物助人为乐的精神更美。
一年级学生活泼好动，爱幻想，又非常喜欢小动物，所以他们对这篇童话充满了好奇心。教师可以根据学生的实际情况，结合插图，让学生在读中感悟，潜移默化的受到情感熏陶。
教学目标：
1、认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字。
2、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。
3、保护环境，爱护昆虫。
教学重点：
学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学生助人为乐的意识。
信息资料：
1、范读录音带、课件或动物挂图、生字卡片、学生自制的头饰。
2、学生收集一些小昆虫的资料。
课时：两课时
第一课时
切入举偶
1、出示挂图。小朋友，你们喜欢小动物吗？（出示小蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁的挂图）在他们之间发生了什么事呢？今天我们来学习一篇童话故事。（板书课题）
2、演示课件。教师播放夏夜美景的画面，引导学生入情入境，欣赏后让学生谈感受。（板书课题）
对话平台
自学（学生圈点批画，初步养成良好的读书习惯）
学生自由读课文，圈画出文中的生字，注意读准字音，把句子读通顺，难读的词句可以想办法解决。
识字（多种方式巧记生字，激发学生主动识字的愿望）
教师出示生字词，学生互相交流自己的识字秘诀（如歌谣识字、猜谜识字、做动作识字、偏旁归类识字等）
（部分学生识字方法单一、枯燥，互相交流利于学生反思，开动脑筋巧记生字；另外对于学生的识字秘诀，教师要及时鼓励，让他们体验到主动识字的乐趣。）
朗读（多层次自主阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。）
1、检查读。教师以开火车的形式让学生按自然段读课文，看谁读得既正确又流利。
2、指正读。把你喜欢的小动物的话找出来读一读，教师随机指导。
3、想象读。先听范读录音，然后指名读文，边读边想象当时的情景。
4、分角色读。教师指导学生研究讨论每个角色的语气怎样读，并尝试给这些角色设计表情动作。
如：睡莲姑姑（奇怪的问）：“小蚂蚁，你怎么了？”
小蚂蚁（揉肉眼睛，伤心的）说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
（让学生尝试添加提示语，是一个大胆的尝试。让学生根据生活经验和对课文的理解，给“人物”设计表情动作，添加不同的语气词，使课文变成了童话剧。由于是自己创造的成果，学生会读得有情有趣，有滋有味。但这种能力的培养不是一朝一夕的，教师要有意识的加以引导。）
写字（体会汉字结构美，培养良好的书写习惯。）
1、认读“他、她”，注意区别字义：女同学用她代替，还有谁适合？代替男同学的他谁合适？
2、教师重点指导“也”的写法，学生练写，注意纠正写字姿势。
3、全班展示优秀作业，互相提建议。
第二课时
对话平台
导入（出示生字，进一步巩固识字）
上节课学习的生字朋友又和大家见面了，你们还认识吗？指名开火车读生词。
读文（引导学生深入思考，进一步感受助人为乐的精神之美）
1、学习倒数三个自然段，边读边想：星星看见了为什么高兴的眨眼睛？
2、学生畅谈自己的想法，教师小结：夏夜景美，在美景的烘托下，小动物帮助小蚂蚁回家的精神更美，他们之间互相帮助的品质深深的打动了星星，所以他会高兴的眨眼睛。
（这样设计既训练了学生的口语表达能力，又拓宽了学生想象的思维空间）
表演（学生自主选择角色和伙伴，利于培养合作参与意识）
学生任意选择喜欢的小动物，自愿找合作伙伴组成表演组，也可以邀请老师参加。
练习（对课文内容适当延伸，培养学生参与实践和搜集资料的能力）
1、“夏夜美”擂台赛：任选一项内容即可，表现出色可获得“睡莲奖”。
a、读夏夜。选择课文内容读出夏夜之美。
b、说夏夜。你还能用文中词语或课外积累的词语描述一下身边的夏夜美景吗？
c、画夏夜。画出你眼中美丽的夏夜。
下载文档
网友最新关注
- 观《80天环游地球》有感
- 渴望生命--读《雾都孤儿》有感
- 军训
- 读《秋天的怀念》有感
- 读《秋天的怀念》有感
- 日记一则
- 读《伤仲永》有感
- 读《打往天堂的电话》有感
- 读《卖火柴的小女孩》
- 《金色的鱼钩》读后感
- 读《养花》有感
- 读《金色的鱼钩》有感
- 读《曾经自卑》有感
- 读《钢铁是怎样炼成的》有感
- 读《文官之死》有感
- 市政道路管理策略优化研究
- 先简支后结构连续梁桥的受力分析与施工技术
- 盾构隧道施工过程管片结构受力特征
- 路桥施工企业思想政治文化建设的重要性
- 试述道路桥梁结构病害与加固
- 关于市政园林施工管理相关要素的探析
- 试析混凝土结构耐久性检测技术要点
- 桥梁施工质量管理策略探讨
- 公路工程检测在公路工程质量控制中的应用分析
- 跨高速公路连续梁支架现浇施工技术的应用研究
- 公路深层软基处理技术经济分析
- 浅谈如何加强建筑施工安全管理
- 基层林业技术的推广
- 旋喷桩技术在公路工程的应用分析
- 基于工程保险的土建工程施工安全风险管理模式研究
- 语文教学中如何培养小学生的创造力
- 24“东方之珠”练习题教学案例反思
- 谈谈低年级的写话教学
- 东方之珠教案二教学案例反思
- 让爱飞进来
- “东方之珠”教案七教学案例反思
- 探究新的作业模式
- “东方之珠”教案六教学案例反思
- 利用多媒体，激活语文课堂
- 24“东方之珠”教学反思教学案例反思
- 每天都有一个好消息
- 让学生享受语文学习的快乐
- “东方之珠”教案五教学案例反思
- “东方之珠”教案四教学案例反思
- 东方之珠教案一教学案例反思