提出问题 讨论交流──《唯一的听众》教学案例
翻新时间:2023-05-24
提出问题 讨论交流──《唯一的听众》教学案例
师:现在我们学习课文第八段。请同学们自由读课文。
(学生朗读课文,老师巡视。)
师:课前老师读这段话时,读着读着,脑海里出现了许多问题。你们读了后,有什么问题吗?
(生自由准备。)
生:我想知道,文中的“我”不是到树林练琴了,怎么又回到家里练了?
师:这个问题等会儿我们讨论。继续提问。
生:老师,基本练习曲是什么意思呢?
师:班里有同学练过琴,或者练过字的吗?你能举例说说什么是基本练习曲呢?
生:我练过钢琴,一开始练的是训练指法的曲子,很简单。这些曲子就是基本练习曲。
师:学习任何技能都会有一些基本的练习。练琴,就要练习基本练习曲。还有问题吗?
生:课文为什么要写“我”在家里练琴的情况呢?
生:“我”为什么会忘记她是聋子?
生:为什么“我”觉得老人的眼睛像深深的潭水?
师:刚才同学们问了五个问题,有一个已经解决了,还剩下四个。下面就带着这四个问题,请大家再读课文。通过联系上下文,找找问题的答案,如果有想法了,可以和同学进行讨论。
(学生自主学习、讨论。)
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