教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 听《唯一的听众》有感

听《唯一的听众》有感

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-13

听《唯一的听众》有感

今天听了南北寺小学彭老师的课,我受益匪浅。我主要学习他以下几方面:

一、努力使学生在实践中运用学法

课堂上学生的确是在实实在在实践着,他们用笔批注着老教授的语言、神态、动作,“我”的心理描写,并或多或少地在旁边写下自己的感受。巡视的过程中,发现了很多学生精彩的批注,并及时表扬,对其他学生起到了引领的作用。学生在发言的过程中抓住重点词、联系上下文、进行对比等等多种学习方法的综合运用,彭老师及时进行了肯定与点拨,强化了学习行为,努力体现了六年级学生学习语文的特点。

二、尽力使学生在朗读中提炼内涵

张娜同学的配乐朗读,是本课的亮点,她那专业水准的朗读,伴着舒缓悠扬的小提琴曲,钻到了大家的心里,打动了每一个同学,每一个听课的老师,赢得了热烈的掌声;在梅雨薇同学朗读不够完美时,彭及时范读,并让她再读,能让孩子们在本课的朗读中,明确了不同人物,有不同的口吻,应该用自己的声音去努力塑造人物形象,做到了一课一得。这种表达形式的多样性,既给了语文阅读宣泄情感的空间,又给了学生升华课文内涵的境地。

三、力使学生在理解中感悟真情

在实际授课过程中,学生更感兴趣的是小提琴手的变化,所以,当大家交流时,很多学生都谈到了“我”的变化,而彭老师没有打断他们的发言,在寻找到合适的机会后,应该先找到老教授的描写,谈自己的体会。于是,学生抓住了主要人物的语言、神态、动作,谈出了不同的体会,比如:“我”就是一匹“千里马”,幸运地是遇到了这么好的“伯乐”;老教授是高明的教育家,她没有给予“我”任何琴技上的指导,但给予了我源源不断的信心与勇气等等这样精彩的言论。在此基础上,我应该学习彭老师有艺术修养,有学者风范。这样的课让我耳目一新。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

文武双全的搞怪帅哥
我们班的“管家婆”——老班
爱哭的金格格
欢乐的大家庭
“母老虎”同桌
小能人“冰糕”
“爱因斯坦”
“小书迷”
我的好朋友
迎奥运“接力赛”
我的同桌
读《剥豆》有感
好朋友,背靠背了…
我身边有这样一位同学
校园“醒”了
中国动漫产业国际竞争力研究及发展对策浅探(1)
关于初中科学探究教学的初步研究
中国电视剧与当代大众文化思潮(1)
从《十七岁的单车》看新生代导演(1)
春风化细雨 朽木亦可雕
影视作品中的方言现象
正确运用表扬减小分化
论“红色经典”的影视改编
映日“花儿”别样红
成人仪式:权威意识与东方主义的殊途同归(1)
新时期红色影视的发展方向
迎接中国电视体制的伟大变革(1)
论电视剧的戏剧性(1)
分级制能拯救内地电影吗(1)
浅析数学教学中的素质教育
《借生日》感触一二
评《借生日》
《借生日》教学举例
浅谈在语文教学中培养学生的人文素养──教学《雪孩子》时想到的
《借生日》教学举例
让校园充满爱──《借生日》教学札记
孩子们,课堂因你而美丽──反思《借生日》课堂教学环节
新课堂的一片“绿洲”──《借生日》教学案例
让学生在阅读对话中实现自我建构──卢静《借生日》教学评
《借生日》教学案例
《借生日》教学反思
让所有的孩子都拥有一颗爱心──《借生日》教学反思
《借生日》教学反思
让教育回归生活 让生活充满关爱──我教《借生日》一课
小礼物──《借生日》教学札记