乘虚而入化虚为实──教《我的伯父鲁迅先生》一文有感
翻新时间：2023-06-26
乘虚而入化虚为实──教《我的伯父鲁迅先生》一文有感
一幅优秀的绘画作品，往往只勾勒出传神的几笔，留下大片空白让人去想象。文学作品也是如此，具有比较突出的含蓄性。所以我们要在阅读教学中要抓住这些空白处，“乘虚而入，化虚为实”。引导学生深入理解课文内容，深刻体会人物的内心世界。
《我的伯父鲁迅先生》一文中“救助车夫”一段，鲁迅在救助车夫后“表情变得那么严肃”，为什么变得那么严肃？课文没有写。这时我抓住这一留白处设计了“假若你就是鲁迅先生，想象一下你会不会变得那么严肃？你会怎么想？”来引导学生想象鲁迅当时复杂的内心语言。因为学生对课文内容和时代背景已有所了解，再加上在小组内的合作探究，所以得出了如下令人满意的答案：车夫的不幸，使他想到了当时千千万万的穷人，他对劳动人民给予无限的同情、忧虑，对黑暗的旧社会无比憎很，但又为自己不能从根本上帮助穷苦人民解除困苦而无限感慨。
通过以上“补白”学生就能更深刻地体会到鲁迅先生忧国忧民的高贵品质和内心世界，将课文的留白“化虚为实”。同时也培养了学生的创造性思维。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 感悟失败
- 成熟
- 我的未来，我来决定
- 我的语文老师
- 爱比恨多一点
- 小鸡
- 我的NBA梦想
- 离群的小黑鸡
- 随笔
- 我的人生理想
- 没有终点的竞赛
- 我爱夏日里的歌声
- 山林
- 不必看轻自己
- 我敢与老师争辩
- 一维δ函数势场中的谐振子
- 浅析师生关系
- 浅议大学新生适应不良及对策
- 大学物理（力学）与后续课程（工程力学）教学衔接的研究
- 浅析大学生心理适应能力的培养
- ZigBee在智能照明中的应用研究
- 正确理解和把握先进文化的前进方向
- 物理学院网络信息管理系统设计
- 以“三个代表”指导财政理论和实践
- 中学物理演示实验的教学研究
- 浅析心理和谐
- 纵向非均匀等离子体介质中厄密高斯光束的线性传输研究
- 在重力场作用下的带电粒子在均恒磁场中的辐射
- 浅析德育与心育的关系
- “三个代表”是建党治国的指南
- 《纸船和风筝》教学设计之二
- 《称赞》第二课时教学设计之三
- 《纸船和风筝》教学设计之一
- 《纸船和风筝》教学设计之四
- 《蓝色的树叶》第一课时教学设计之二
- 《从现在开始》教学设计之二
- 《称赞》第二课时教学设计之二
- 《从现在开始》教学设计之四
- 《蓝色的树叶》教学设计之一
- 《纸船和风筝》教学设计之三
- 《从现在开始》第二课时教学设计之一
- 《蓝色的树叶》教学设计之二
- 《称赞》第二课时教学设计之一
- 《从现在开始》教学设计之六
- 《从现在开始》教学设计之五