《老人与海鸥》教学反思
翻新时间:2023-07-24
《老人与海鸥》教学反思
一、成功之处
第一,充分的让学生读。语文教学要“读占熬头”,特别是阅读教学中,如果离开了声情并茂的朗读,只是老师串讲,那这样的阅读教学是残缺的。要以读代讲,以读悟情。
第二,合作中互助提高。在整个学习过程中,让学生尝试析疑、评价、研讨、感悟,够接受知识的更新、学习方法的辅导,同时尝试做简单的学习汇报,这本身就是一个学习能力训练的过程。
第三,创新思维的发展。学生在课文学完后进行创编献给海鸥老人的碑文。这是根据学生的认知水平、智力发展情况设计的课文练习。特别拓展延伸阅读,贯穿了“教材无非是个例子”的超文本阅读,这也是遵循学生的心理特点以及分层教学的需要而精心设计的。
二、失败之处
教学永远是一门遗憾的艺术!首先是对学情把握不足。新班学生对教师教学风格不熟悉,胆怯害羞不敢发言;不能领会教师的教学要求,所以课堂气氛沉闷。
其次,教学时间把握不准,前松后紧,导致拓展延伸不到位。
最后,教师为完成教学任务,有些急于求成,有以教师思考代替学生思考的现象,过于强求教学的完整性而忽略了学生才是学习的主人,应该以学定教!
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 最喜欢的运动明星
- 朋友
- 微软黑屏
- 如你挖到了古董
- 视和我的家庭
- 微软黑屏
- 品安全英语作文
- 你自己
- 为环保献计策
- 运动员拿高薪的看法
- 周围的邻居
- 教师节那一天
- 我的快乐童年
- 一个有礼貌的人
- 们为什么要学中文
- 军事工业竞争力测算参数与模型研究
- 浅议日本税理士制及其对我国的启示
- 浅议以美育德:美学实用化在大学德育中的作用与实现
- 浅谈大学生网络诚信意识的培养
- 浅谈学校在学校体育伤害事故中的归责原则及法律责任
- 关于学校体育伤害事故法律问题研究
- 论析发挥教研组主阵地作用提高校本研修的实效性
- 浅谈优化高中语文阅读教学的策略
- 继续以改革创新精神探索中国特色城镇化道路(1)
- 实践性知识视角下的教师专业发展研究
- 浅谈自主教学模式在专业课教学中的应用
- 浅谈信息教育中的道德培养
- 试谈对当代大学生的道德培养
- 中部地区服务业的比较分析与发展对策(1)
- 单丝不成线,独木不成林——浅谈合作的教师专业发展
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计之一
- 《乌鸦喝水》教学设计之四
- 《乌鸦喝水》教学设计之六
- 《小小的船》教学设计之九
- 《乌鸦喝水》教学设计之五
- 《小小的船》第二课时教学设计之二
- 《乌鸦喝水》教学设计之七
- 《太阳》教学设计之二
- 《小小的船》教学设计之十一
- 《太阳》教学设计之一
- 《小小的船》教学设计之十
- 《小小的船》第二课时教学设计之三
- 《小小的船》教学设计之十二
- 《小小的船》第二课时教学设计之四
- 《乌鸦喝水》教学设计之十四