《最后一头战象》教学反思
翻新时间:2022-09-24
《最后一头战象》教学反思
裴秀美
我的《最后一头战象》这节课的教学设计,体现了新课程标准,把语文阅读教学建立在充分阅读课文的基础上,让学生在读中感悟,在读中理解嘎羧的形象以及所表现出来的思想内涵,在读中努力产生学生自己独特的情感体验。
在本课的教学设计上我尽量摆脱牵着学生鼻子走的情形,学生的学习,我设计了自主地,探寻式地学习,尽量做到实效性。
本节课学生深刻地了解了嘎羧,从重披战甲的焦躁,到凭吊战场哀伤学生的表达能力、思维能力也得到了最大限度的提高,并能抓住嘎羧重披战甲时的表情和动作体会了嘎羧内心的变化,让学生通过充分朗读,感动了自己,让“嘎羧的内涵在心里有所提升,再通过理解课文内容,感受到嘎羧的忠诚与善良。
从初读──细读──精读,环环相扣,层层深入,我让学生在不知不觉中感悟嘎羧内心的思想内涵,受情感的熏陶,最后升华情感。音乐的融入是情感更容易激发了。
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