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抓住“反常的现象”思考做人的特殊道理──读六年级下册《桃花心木》

人之所以成为人,是我们善于思考,善于从大自然的万事万物中思考并得出如何做人的道理,然后在生活中按照这样的道理进行实践。能够从万事万物中思考出做人道理的人是智慧的人。

在五年级的《白杨》一文中,我们学到了“从事物的特点中思考做人应该具有的精神”。《桃花心木》写的是乡下老家一个人种桃花心木的故事。作者借助写养花人种养桃花心木不同于种养一般植物的做法,感悟到了一个做人的道理。

我们都知道,种养植物是有规律的,什么时候浇水、什么时候施肥,每次浇多少水、施多少肥,这是可以写成植物种养手册的。但是,这各种桃花心木的人却没有规律:“有时隔三天,有时隔五天,有时十几天,有时浇得多,有时浇得少。更奇怪的是,台花心木有时候会莫名其妙的枯萎了。所以他来的时候总会带几株树苗来补种。”

这时一个“反常的现象”──跟我们平常了解的种养植物的做法不一样。

这是为什么?作者提出了几个问题,是因为太忙?那他为什么那样从容?作者观察到了这个反常的现象,“忍不住”要问个究竟。种桃花心木的的人告诉了作者:种树是百年基业,树木要学会自己在土地里找水源;我浇水只是模仿老天不规律的下雨。如果我有规律,树苗就会养成依赖的心,跟就会浮在地表上,一旦停止浇水,树苗就会枯萎。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨也会一吹就倒。

世界上没有放之四海而皆准的真理,任何做事的规律,都只是适应于一定的事物,一定的环境。事物变了,环境变了,做事的规律也会变。世界是变化的,做事的道理也会变。作者从这个“反常的现象”思考了做人的特殊道理:生活本身是变化的,不确定的。生活在不确定的生活中的人,能够比较经得起生活的考验,会锻炼出一个独立自主的心。在不确定中,就能够学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

“正常的现象”中同样蕴含着做人的道理,但是,这道理被大家所熟知;“反常的现象”中蕴含的道理,是人们所不熟知的,我们从中发现的道理,是对人们有新的启示的。生活中,我们需要善于抓住那些反常的现象去深入思考,得出新的认识,并写下来告诉别人与大家分享、启示教育他人。

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