李白简介
翻新时间：2023-08-20
李白简介
李白，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)。
于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行使。从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒开当途。
李白的诗歌以豪迈的气魄歌唱自己的进步思想，抨击权贵，蔑视礼教。但也时时流露出怀才不遇、人生如梦的消极情绪。从艺术上说，他的诗歌具有丰富的想象力，运用大胆的夸张和深入浅出的语言，形成豪迈爽朗的风格，是屈原之后古代积极浪漫主义诗歌的杰出代表。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 忘记不快 铭记幸福
- 记与忘之间
- 走向成功的思维基石
- 人与路
- 人生的“出”与“入”
- 大隐隐于市
- 桃前述怀
- 一江清流
- 一粒沙的位置
- 亲力亲为与运筹帷幄
- 见微之著
- 一花一世界
- 别小看了平凡与普通
- 折射
- 出入人生
- 关于民办高校教师激励机制研究
- 外资并购中的反垄断问题研究(1)
- 浅谈德国高校教师激励机制改革及其问题
- 我国公共支出管理若干重大理论政策问题研究
- 浅论中国传统文化与大学生思想政治教育
- 关于高校青年教师激励与发展的思考
- 我国国有企业财务总监监督机制分析
- 浅谈高校教师激励机制的完善
- 网际网路上的公共领域----在风险社会下的建构意义
- 建立和完善我国政府采购制度的构想
- 试析创新教师激励机制的前提与原则
- 张雪门教育实习思想对当前幼儿教师职前培养的启示
- 循环经济在区域发展中的重要影响(1)
- 浅谈道德意识的发展对高校青年教师激励机制探索的启示
- 我国大学教师激励机制研究
- 《蓝色的树叶》教案
- 《雷雨》知识点精析：整体感知
- 《爷爷和小树》课后反思
- 《四季》教学设计
- 《乌鸦喝水》阅读学案
- 《比尾巴》教学设计
- 《雷雨》教师语录
- 《自己去吧》教学设计,教案
- 《乌鸦喝水》阅读课后研究活动
- 《雨点儿》第一课时教案
- 《四季》教学设计(第一课时)
- 《乌鸦喝水》阅读教案
- 《荷叶圆圆》教案
- 《乌鸦喝水》阅读
- 《乌鸦喝水》第一课时阅读教学设计