《自己去吧》教学思路
翻新时间:2015-12-13
《自己去吧》教学思路
《自己去吧》课文有两段对话:小鸭和妈妈的对话,小鹰和妈妈的对话。小鸭要求妈妈带自己去游泳,小鹰要求妈妈带自己去山那边看看,可是他们的妈妈拒绝了他们的请求,让他们自己去。过了几天,小鸭学会了游泳,小鹰学会了飞翔。
这篇课文教学任务主要有三点,一是知识点的教学,包括:识字、理解课文内容、朗读背诵课文。二是能力训练的教学,在教学中培养学生的观察能力、阅读能力、朗读能力、口头表达能力等。三是德育、美育的教学,通过很有寓意的课文教育学生自己的事情自己做,培养学生的独立性。
教学任务中的重点是学会字词,难点是理解课文内容,疑点是:为什么鸭妈妈让小鸭自己去游泳,为什么鹰妈妈让小鹰自己去看风景?
整个教学设计本着“以教师为主导,以学生为主体”的教育思想让学生动起来。在教学中,通过反复朗读来解决重点、难点,让学生在读中识字,在读中解疑,在读中有所得,有所悟。在教学中,设计师生互动活动,借以活跃课堂气氛,帮助学生理解课文内容,帮助学生识记生字。
这一课的学时安排是两课时,第一课时安排学生朗读课文,理解课文,初步识字;第二课时安排学生学习生字,掌握字意,完成课后练习。在导入时,用与课文蕴意相同的故事引导学生进入课文。通过不同形式的读让学生理解课文、初步识字。在理解课文时,让学生给同学、家长讲这个故事,锻炼学生的叙述能力,表达能力。在识字阶段,用儿歌等学生喜欢的形式记忆字型。通过上面的安排,以完成教学任务。
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