童话阅读入门
翻新时间:2023-08-07
童话阅读入门
小朋友们都喜欢读童话。你能说出童话到底有哪些魅力吸引你呢?
“童话里一切的东西,大象、狗熊、兔子、狐狸,嗯,还有花儿、树木、白云等等,都像人一样会说话、做事。”对,回答得很好!这就是童话的一个重要特征,或者说是它有别于其他文学样式的地方,叫做比拟。它包括拟人和拟物,就是通常说的“人格化”手法。世间万事万物,只要赋以喜怒哀乐之情,原本是“死”的东西,立刻就“活”了起来。而且,既然它们由“物”变成了“人”,也就有了好人、坏人、大人、小人之分,形成了许多性格不一的人物形象。这些“人物”在一起,发生了许许多多有趣的故事,丰富了你大脑中童话宝库。
童话还有什么特点呢?对了,幻想和夸张。幻想是童话之本,没有幻想就没有童话。“幻想”是相对“现实”而言的。现实中的考虑不会说话,幻想中的考虑却会说话,这就是幻想的结果。因此,我们在阅读童话时要充分发挥想象力。童话也离不开夸张。夸张就是有意地夸大或缩小一种事物的形象、特征、作用等等。比如《西游记》中那个毛猴孙悟空,一个跟斗就能跳到十万八千里外的地方,这就是夸张;他的“火眼金睛”能够看到人们用大规格望远镜也难以看到的地方,也是因于夸张的魔力。这意味着我们看童话也要有夸张的眼光。
特别要说明的是,虽然童话里的人物是虚构的,环境是假设的,故事、情节也不是生活中实有的,但是绝不是胡思乱想、随意编造,人格化更不是离开社会人群而独立存在。
童话里的人物、情节,都是以社会的现实为基础,是现实生活的再现。所以我们阅读童话,一定要与社会上各种各样的人和各种各样的事相联系,在丰富有趣的故事情节中多一些哲理思索,多一番回味。记住了吗?
愿童话伴随你的成长!
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 令我快乐的一天
- 小树的四季
- 放学的路上
- 画
- 放学路上
- 台风
- 制作小沙包
- 熊妈妈的三个孩子
- 婆婆的生日
- 市政府的景色
- 第一次大扫除
- 妈妈的爱在哪里
- 爱看书的小红
- 我有一个闹钟
- 美丽的荷塘
- 小学生冬季长跑计划方案
- 纪检监察工作要点
- 社会治安综合治理工作要点
- 镇综治工作要点
- 混凝土冬季施工方案
- 小学冬季长跑方案
- 冬季施工安全措施
- 工会工作意见
- 财务工作思路
- 审计局创建文明机关实施规划
- 乡综治工作要点
- 市人才工作要点
- 文秘专业实习计划
- 人大工作要点
- 社区党委工作安排
- 现在于历史中上演
- 论电影《金陵十三钗》对传统战争题材的超越
- 商业电影价值观的表达对策
- 论受害人有过错的数人侵权责任分担(1)论文
- 信息与政策及其制度分析
- 中国武侠电影中的传统文化观
- 电视文化身份的多维度审视
- 论中国电视剧的文化策略
- 电视叙事声画一体论
- 洗去“金粉”皆创伤
- 论数人侵权责任分担中最终责任份额的确定方式(1)论文
- 民法规范的性质-游走在自治和管制之间(1)论文
- 民主的理念与村民自治的发展
- 村民自治:理想制度与现实困境
- 以创新推动电视新闻改革发展
- 《棉鞋里的阳光》教案设计
- 《火车的故事》教学设计
- 《柳树醒了》教学设计
- 《乌鸦喝水》教学设计
- 《夏夜多美》教案设计
- 《地球爷爷的手》教学设计
- 《快乐的节日》教学设计
- 《棉花姑娘》教学设计
- 《荷叶圆圆》教案设计
- 《画家乡》教学设计
- 《爷爷和小树》教学设计.
- 《四季》教学设计
- 《两只鸟蛋》教案设计
- 《兰兰过桥》教学设计
- 《两只小狮子》教学设计