童话阅读入门
翻新时间:2023-08-07
童话阅读入门
小朋友们都喜欢读童话。你能说出童话到底有哪些魅力吸引你呢?
“童话里一切的东西,大象、狗熊、兔子、狐狸,嗯,还有花儿、树木、白云等等,都像人一样会说话、做事。”对,回答得很好!这就是童话的一个重要特征,或者说是它有别于其他文学样式的地方,叫做比拟。它包括拟人和拟物,就是通常说的“人格化”手法。世间万事万物,只要赋以喜怒哀乐之情,原本是“死”的东西,立刻就“活”了起来。而且,既然它们由“物”变成了“人”,也就有了好人、坏人、大人、小人之分,形成了许多性格不一的人物形象。这些“人物”在一起,发生了许许多多有趣的故事,丰富了你大脑中童话宝库。
童话还有什么特点呢?对了,幻想和夸张。幻想是童话之本,没有幻想就没有童话。“幻想”是相对“现实”而言的。现实中的考虑不会说话,幻想中的考虑却会说话,这就是幻想的结果。因此,我们在阅读童话时要充分发挥想象力。童话也离不开夸张。夸张就是有意地夸大或缩小一种事物的形象、特征、作用等等。比如《西游记》中那个毛猴孙悟空,一个跟斗就能跳到十万八千里外的地方,这就是夸张;他的“火眼金睛”能够看到人们用大规格望远镜也难以看到的地方,也是因于夸张的魔力。这意味着我们看童话也要有夸张的眼光。
特别要说明的是,虽然童话里的人物是虚构的,环境是假设的,故事、情节也不是生活中实有的,但是绝不是胡思乱想、随意编造,人格化更不是离开社会人群而独立存在。
童话里的人物、情节,都是以社会的现实为基础,是现实生活的再现。所以我们阅读童话,一定要与社会上各种各样的人和各种各样的事相联系,在丰富有趣的故事情节中多一些哲理思索,多一番回味。记住了吗?
愿童话伴随你的成长!
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 神奇棒棒糖
- 粉笔
- 踩士爷爷
- 一个人
- 向日葵的启示
- 天黑黑
- 夏天
- 梦想怎样实现
- 姐姐的日记很好笑
- 我的祖国
- 感发
- 虎年祝福
- 蒲公英的路
- 圆珠笔的故事
- 老师,我赞美您
- 浅谈影响学生学习英语的因素
- 浅谈小学语文课堂应注意的心理学现象
- 浅谈中学物理教学与主体教育
- 浅谈中学语文课堂的优化
- 深化《PLC原理与应用一体化》教学改革的思考与实践
- 浅谈英语阅读中词汇附带习得的认知局限性
- 交通运输系统与重点培养要求
- 情境教学 提高思想品德教学效率
- 探讨旅游经济视角下咸宁景点导游词的翻译
- 应用多媒体网络技术改革中职语文教学
- 中职生心理问题常见原因分析
- 朝阳市高中业余篮球训练调查与分析
- 初探如何营造良好的英语学习氛围和调动学生自主学习
- 浅谈高中英语自主学习能力的培养
- 中职卫校科研服务体系建设中存在的问题及对策
- 北师版《李时珍》教案之三
- 北师版《李时珍》教案之一
- 北师版《李时珍》教案之五
- 北师版《李时珍》教案之二
- 北师版《李时珍》说课稿之一
- 《大自然的语言》教案之二
- 北师版《李时珍》语段训练教案设计
- 北师版《李时珍》教案之六
- 教学生在语言环境中理解词语
- 《大自然的语言》教案之一
- 北师版《李时珍》教案之四
- 《李时珍》课文原文
- 如何按课文内容来解词语
- 北师版《李时珍》课堂教学实录之二
- 北师版《李时珍》课堂教学实录之一