教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《两只鸟蛋》教学设计之二

《两只鸟蛋》教学设计之二

上传者:网友
|
翻新时间:2023-07-04

《两只鸟蛋》教学设计之二

学习目标:

1、认识“蛋、取”等12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,喜欢朗读诗歌。

3、懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。

设计特色

1.识字、读文、发展语言整合进行

本课的识字量教大,教学中要把识字与阅读以及发展语言进行有机整合,以读促识,在语境中识字,在识字中发展学生的语言,积极创设各种适合学生学习的情境,努力将学生带入一个民主、和谐、融洽的学习氛围中,激发学生的学习兴趣。

2.搭建合作学习的平台,小组中自主识字

语文教学应以自读、自悟、自主探究为基础,因此,要培养自主学习的习惯,引导从不同知识水平的学生在小组中互补,在互助互学中,相互促进,在原有基础上提高发展。

3.体现情感经历的整合

创设丰富的教学情境,关注学生的学习兴趣和经验,引导学生主动参与学习活动,注重学生的情感体验,在活动中感悟知识的生成、发展与变化,从而使学生积累成功的体验,更加喜欢朗读诗歌。

教学流程:

一、情境导入,激发兴趣

1、播放《百鸟朝凤》的片段。

2、交流感受。

3、师小结,引入新课,板书课题。

二、初读课文,整体感知

1.请小朋友自己读课文,注意读准字音,遇到自己认为比较难读的字就多读几遍。

2.同桌互读,互相检查,读音是否正确,句子是否通顺?

要是对方读的好的地方,你要向他学,要是他有困难,你就帮助他。

3.读全文。

4、四人小组内合作读课文,可以选择自己喜欢的一小节,互相听一听,比一比谁读得最好,如果读得好,就用你喜欢的方式去表扬他。(小组读文)

三、结合语境,识记生字

1.圈出本课生字。

2.在组长带领下互相读一读,考一考,再说说你是怎样记住这些字的。

3.联系生活识记。

(课间律动)

蛋:谁能说说你都见过那些蛋?都是什么样?

取:谁能帮助老师把黑板上的苹果取下来?并用苹果后面的字组词或说一个句子。

凉:课文中说:“鸟蛋凉凉的”请小朋友想一想,平时你都感觉什么是凉凉的?

定:课件出示“一定”一词,指名读,你能用“一定”说一句话吗?

捧:请小朋友做一个“批捧”的动作给大家看看,文中的“我”是怎样“捧”的?找出这个句子读出来?课件出示此句,指名读。

连:课件出示本课的生字和对应的拼音,谁来把生字和拼音连一连。

轻:谁知道“轻”字的反义词是什么?

仿佛:课件出示书中的句子:我仿佛听见鸟儿的欢唱。指名读,“仿佛”这个词可以换成哪个词?

抬:请同学们做一个抬手或抬头的动作。

投:出示课件,理解投向的含义。

向:出示练习题,区分“向”和“像”。

四、学习课文,指导朗读

1、自由读全文。

2、选自己喜欢的小节感悟朗读。

3、表演读。

五、总结

在这首小诗里,我们看到了一位可爱的孩子在母亲的启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。

六、作业

把自己的收获说给你的小朋友或家人听。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

民歌会
小圆圆开店
森林里的争论
小猪拔牙
三根羽毛
骄傲不好
一件难忘的事
爱心改变本性
影子的故事
长得高好还是长得矮好?
毒蘑菇不能吃
毛毛做梦
三只小老鼠
公鸡和孔雀
我是一分钱
再议审计部门在大修理项目管理中的重要作用(1)
关于财政效益审计问题的思考(1)
我国会计师事务所审计收费问题及其对策分析(1)
政府财政审计制度的经济学分析(1)
影响注册会计师审计独立性因素分析及对策研究(1)
地方审计统计实践工作探索创新(1)
强化企业或有事项审计的思考(1)
会计工作与注册会计师审计的冲突及对策(1)
固有风险评估方法及其改进(1)
怎样进行企业国有资产保值增值审计(1)
政府审计信用危机治理(1)
入世对我国审计的影响与风险防范(1)
关于取消计提公益金的思考(1)
审计失败诱因:一种狼群行为视角的解读(1)
行业会计制度下的年报审计调整(1)
《古诗词三首》美文欣赏——渔歌子
《古诗词三首》随堂练习——巩固篇
《古诗词三首》重点字词梳理
《麦哨》近义词
《古诗词三首》范文习作
《麦哨》难句解析
《古诗词三首》考点练兵——积累篇
《四时田园杂兴》说课设计
《古诗词三首》美文欣赏——醉落魄
《古诗词三首》随堂练习—— 提高篇
《古诗词三首》作家作品及写作背景
《古诗词三首》考点练兵——阅读篇
《古诗词三首》写作指导
《古诗词三首》训练素材
《古诗词三首》趣闻故事