在我的小学老师中，有和蔼可亲的，有严厉的，但没有一个老师像周老师这样即和蔼有严厉的。

要说和蔼，有一件事能体现出。那是在六年级上期，周老师出了一道题，让我起来回答，我想了想，把算式和答案说了出来，这时，只听周老师慈祥的说：“列式对了，但是算出的结果错了。”我一听，一下子觉得好丢脸，这么简单的算式都会算错。下课后，周老师特意叫了个同学帮助我，课间还特意来教室，帮助我解一些难的方程。从此，我努力学好数学，把成绩从中一直升到优，使我对数学产生了浓厚的兴趣。

周老师除了和蔼的一面，也少不了严厉的一面。

这一件事发生在不久之前。由于临近半期了，周老师也越来越忙了，要不停给他任教的两个班复习。一堂数学课上，周老师让我们做一道题，那道题的最后一个问题是：成活率和死亡率有什么关系。由于当时我同桌说我超“三八线”了，非要打我一下，可这被周老师看到了。周老师叫我来回答这个问题。可不知怎么的，一向成绩好的我，竟丈二的和尚——摸不着头脑。周老师看了，皱了皱眉头，大声叫道：“坐！坐！坐！”又叫另一个同学起来答，这时，我才恍然大悟——原来成活率加死亡率等于百分之百啊！

我最难忘记的老师——周老师，他用他的和蔼让我对数学产生兴趣，他又用他的严厉告诉我上任何课都不能开小差。

在我的小学老师中，有和蔼可亲的，有严厉的，但没有一个老师像周老师这样即和蔼有严厉的。

要说和蔼，有一件事能体现出。那是在六年级上期，周老师出了一道题，让我起来回答，我想了想，把算式和答案说了出来，这时，只听周老师慈祥的说：“列式对了，但是算出的结果错了。”我一听，一下子觉得好丢脸，这么简单的算式都会算错。下课后，周老师特意叫了个同学帮助我，课间还特意来教室，帮助我解一些难的方程。从此，我努力学好数学，把成绩从中一直升到优，使我对数学产生了浓厚的兴趣。

周老师除了和蔼的一面，也少不了严厉的一面。

这一件事发生在不久之前。由于临近半期了，周老师也越来越忙了，要不停给他任教的两个班复习。一堂数学课上，周老师让我们做一道题，那道题的最后一个问题是：成活率和死亡率有什么关系。由于当时我同桌说我超“三八线”了，非要打我一下，可这被周老师看到了。周老师叫我来回答这个问题。可不知怎么的，一向成绩好的我，竟丈二的和尚——摸不着头脑。周老师看了，皱了皱眉头，大声叫道：“坐！坐！坐！”又叫另一个同学起来答，这时，我才恍然大悟——原来成活率加死亡率等于百分之百啊！

我最难忘记的老师——周老师，他用他的和蔼让我对数学产生兴趣，他又用他的严厉告诉我上任何课都不能开小差。