教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 优秀班集体申请书

优秀班集体申请书

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-26

优秀班集体申请书

是缘分让我们相聚在这师大校园,是25颗精诚友爱的心,让我们在丰富多彩的三年大学生活中奋勇向前!XX年级音乐教育班是音乐教育专业招收的第三届大专生,现任班主任是陈素芬老师,班长林燕清,团支书吴栋彬。入学将近一年半来,在学校、学院的关心和领导下,老师们的辛勤指导为我们的腾飞插上了自由飞翔的翅膀,班级取得了令人瞩目的成绩。班级整体水平有了很大提高,展现在您面前的是一个思想积极上进,学习气氛浓厚,生活健康团结,文艺活动多姿多采,班级特色鲜明的班集体。

班级共由25名同学组成,女生23人,男生2人;预备党员1人,共青团员23人。

团结是一个集体生存的基础,是班级之所以成为整体的保障;团结是一种力量,是我们不断前进的动力。一年半来,班级注重团结工作,做了大量工作。而团结最最要的是班委内部的团结,班委只有形成一个统一体,树立榜样,才能更好地为班级服务。班委内部分工明确,责任到人,有利于充分发挥个人长处,同时强调互相配合,积极推动通力合作。班委通过内部团结工作,坦诚交流意见和建议,发现了自身的缺点和不足,促进了班级工作的有效展开。

在班委的大力合作与同学们的配合下,同学之间互相学习,相互促进,许多同学在参加校内外举行的各类比赛、评比活动中获奖。同时,同学们还参加了许多献爱心的活动。在5.12地震发生后,同学们的爱心得到很好的体现,大家踊跃到血站献血,为灾区人民献上自己的微薄之力。

XX年年10月,班里组织去探望学校附近的五保户,对他们嘘寒问暖,了解他们的生活和心理,帮助他们打扫卫生,和他们聊天。

XX年年11月,班里派出一支队伍参加了科技文化节所举办的“烹调大赛”,队员在赛中表现出色,荣获“优秀奖”。同月,班里还派出一部份学生参加了科技文化节之“纷蝶旋舞”舞蹈大赛,学生舞姿动人,荣获“优秀奖”。

XX年年11月,在校运会健美操大赛上,学生出色表现,获得’“二等奖”。

XX年年12月,参加系里组织的辩论赛,荣获“优秀奖”。

2010年元旦,班级组织去班主任家庆祝元旦。

2010年4月,参加07级学生军训队列比赛,荣获“二等奖”。

2010 年5月,班里再次组织同学去探望五保户。

2010年12月,参加科技文化节之“舞跃青春”舞蹈大赛,分别荣获“优秀奖”和“二等奖“。

07—10年,获得国家助学金6人;08—09年,获得国家助学金2人,国家励志奖学金1人,国家奖学金1人。

班级工作取得了一定成绩,凸显出专业特色。我们衷心感谢学校和学院领导对班级的关心支持和老师们的辛勤工作,正是有了你们的关爱,我们才能够自豪地提出“优秀班集体”的申请。

发扬优点,改进缺点;总结经验,找出问题;缩小差距,坚定信心是班级的一贯作风。申请只是一个促进班级进步的动力,我们以自己一贯的自信对班级以后的工作和学习充满信心。我们将一如既往地踏实工作,争取有更大的进步,不辜负领导和老师的期望,全班同学正以十足的热情和盼望着那一天的早日到来。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

关心身边的每一件事
小雨
老师,我想对您说
我的小表妹
三个月亮
老师我想对您说
表妹溺水了
读书心得
春天
东山公园
秋天来了
网络节
游沂水地下大峡谷
雷雨
动物节
班主任辞职申请书
优秀班集体申请书
讲正气班子第三阶段整改方案
讲正气树新风主题教育活动个人整改方案
区民主评议政风行风工作实施方案
学习型组织示范命名活动实施方案
诉前财产保全申请书
学校球队场地申请书
大学演讲、征文比赛活动招商方案
校园闭路电视监控系统解决方案
诉讼保全申请书
庆祝建党x周年系列活动方案
辞职申请书
志愿教师续签申请书范文
转专业申请书
园林绿化中攀缘植物的应用
植物配置
关于城市绿化广场的建设
论环境权及其与生存权和发展权的关系_法学理论论文(1)
浅谈医药营销的品牌问题
浅论乐购的绿色营销战略
社会募捐引发法律思考_法学理论论文(1)
浅谈我国煤炭企业市场营销的创新思路
孔子反对铸刑鼎的宪政涵义_法学理论论文(1)
论司法与民意实现_法学理论论文(1)
论关系营销与交易营销的演化与兼容
解读基于年轻人消费心理的广告营销
浅谈居住区绿化设计
企业文化营销——21世纪的营销模式
校园景观与绿化植物的选择
《月光曲》教学体会
《富饶的西沙群岛》教案
《猫》教学设计之一
《冬阳·童年·骆驼队》教学3
《猫》片断赏析
《新型玻璃》 课例片段
《给予是快乐的》
《匆匆》教学设计
《将相和》第二课时教学设计
《开国大典》教学设计
《鸟的天堂》听课笔记
《桂林山水》教案
《猫》教学设计之四
《猫》
《猫》教学设计之三