翻新时间:2011-12-26
十佳班主席申请书
尊敬的领导:
您好!
我是xxx,男,汉族,中共团员。是xxx学院xxx分院xxx《2》班的学生,并 担任班主席一职。在xxx学院半年多的学习和工作中取得优异的成绩,现特向学校申请 “十佳班主席”的荣誉称号!
我是一个思想品德端正、学习成绩优秀、勤于体育锻炼,勇于向困难挑战的男生。我热爱党和国家、关注时事政治,特别是目前的金融危机。我能够刻苦学习,时常与老师,同学交流,在班级担任班主席,并经常协助老师工作。即使如此,我仍取得了优异的成绩,详细如下:
1.在2010年新生军训学习中,荣获“优秀学员”称号。
2.在校庆30周年庆典活动中人,被选为大会优秀青年志愿者。
3.在2010—2010学年度第一学期星级寝室创建活动中,被评为“四星级寝室”优秀成员。
一个人的成长,与其思想的成熟是密不可分的。除了思维方式的理性化以外,思想政治修养水平和思想认识深度,也是衡量一个人是否成才的重要因素。我在高中就积极向党组织靠拢,进入大学校园后,更是以一个党员的标准来严格要求自己,事事身体力行。在实际的生活和日常的工作、学习中关心同学,尽自己可能去帮助同学,得到了班级同学的赞赏。我深入学习党的路线政策方针,及时总结和时刻反省自己,对党员的责任和义务有了进一步认识,对党的目标和方向有了更深刻得理解。经过2010年一年的业余团校培训,我顺利结业。经常进行批评和自我批评,改正缺点,发扬优点,为同学们起到了很好的带头作用。
我身为班主席,能够以身作则,创造性地搞好工作,以德服人。同时积极参加学习,学院以及班级组织的各项活动。
大学是个崇尚知识的地方,自享专业学习乐趣,不仅要掌握扎实的理论知识,而且还要学以致用,参加丰富的课内外实践活动。学习仅是一种拓展知识层面、转变思维方式的途径,更是一种与老师和同学交流的享受。
进大学以来坚持把学业放在很重要的位置,学习对我来说永远是快乐的,幸福的,我觉得在课堂上能够颇有见地的发表自己的观点,与老师同学们侃侃而谈,是我最大的乐趣,也是追求所在。在我和班委的带动下,在2010——2010学年第一学期“四创一做’活动中,荣获“文明班级”光荣称号。
一个人之所以独特,是因为他是这个世界上绝无仅有的而特长是一个人区别于其他人的最明显的标志。人人都有特长,但你不仅要做自己特长的发现者,
更要学会如何去培养自己的特长。学校为我提供了展示特长的最好舞台。
本人爱好:计算机、音乐、篮球、乒乓球、羽毛球、组织策划活动。曾经组织过班上的同学到人民公园、八一广场和江西革命烈士纪念馆游玩,也组织了友谊象棋比赛、寝室篮球对战、乒乓球和羽毛球比赛,还与旅游经贸分院文秘班联谊,共同举办“共庆圣诞、喜迎元旦”晚会。经过一又一次的活动,更好的丰富了同学们的业余生活,也更好的促进同学们交流和相处。
俗话说,一份耕耘,一份收获。我的付出得到了班上同学和老师的认可。希望老师能够给我这个机会!我相信生活的路是在自己的脚下,而成功与否取决于是否用心去把握。我会不断努力,争取身边的每一次机会。请领导给予批准!
此致
敬礼
下载文档
网友最新关注
- 下课啦
- 我们爱春天
- 雷锋叔叔的故事
- 春天来了
- 我是一阵风
- 下课啦
- 打针
- 帮妈妈洗碗
- 我的自画像
- 下课了
- 最快乐的一天
- 我眼里的春天
- 快乐的一天
- 我的书签
- 下课啦
- 对联的生成方式
- 华北大学对解放军的致敬电
- 对联的形式特点
- 对联的分类
- 对联的写作和修辞功用
- 聘书范文评析
- 聘书写作的注意事项
- 杨尚昆同志讣告范文评析
- ××市委、市政府对某校的贺电
- 党的十一届七中全会给刘伯承同志的致敬信
- 简便式讣告
- 悼词的分类
- 一般性讣告的格式写法及注意事项
- 悼词写作应注意的事项
- 公告式讣告的格式写法及注意事项
- 小企业会计电算化系统实施探讨(1)
- 我国上市公司推行审计委员会制度的思考(1)
- 日本环境会计的新进展及对我国的启示(1)
- 浅谈如何加强政府投资项目审计监督(1)
- 小议注册会计师审计失真的成因与对策(1)
- 解读《民间非营利组织会计制度》(1)
- 论电算化会计系统的内部控制和会计网络化(1)
- 关于流动资产盘点结果会计处理的思考(1)
- 管理会计的新阶段——战略管理会计(1)
- 激活审计机关人力资源浅探(1)
- 探讨我国环境会计信息披露(1)
- 减少审计风险的出路何在(1)
- 有关如何建立全面预算管理体系研究(1)
- 新准则下公允价值对纳税调整的影响(1)
- 政务公开与审计公告(1)
- 《恐龙的灭绝》教学设计
- 《平平搭积木》教学设计
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《玲玲的画》教学设计
- 《荷叶圆圆》 第二课时教学设计
- 《阿德的梦》教学设计
- 《玲玲的画》教学设计
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《丑小鸭》第二课时教学设计
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计
- 《秋天的图画》教学设计
- 《小白兔和小灰兔》教学设计
- 《古诗两首》
- 《纸船和风筝》教学设计
- 《快乐的节日》教学设计