翻新时间：2011-12-26
2012年教师新学期班主任工作计划
班风：文明守纪、勤奋进取
奋斗目标：张扬学生个性 建设班级特色
一、班级概况：
全班总人数：46人男生：24人女生：22人。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
二、教育内容以及措施：
1、行为规范教育：
（1）继续加强学生的一日常规教育和小学生日常行为规范教育。在学期开始之初，给躁动的学生给予思想上的教育。
（2）明确一日常规细则，做到人人知晓。
（3）充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。
（4）用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
（5）创设榜样之星活动，班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“智慧之星”热爱劳动的“小蜜蜂之星”。
2、班干部工作：
（1）推举出新一轮的班干部，进行班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。
（2）工作方针：
a、平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。
b、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。
c、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。
d、主动：有问题不推诿，迎难而上。
e、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。
f、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。
（3）做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。
3、做有特色的班级。
（1）发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动，争取取得良好的成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝聚力的班级。
（2）发挥班级里部分出色孩子的特长，并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。
下载文档
网友最新关注
- 两只小鸡
- 步云桥
- 特殊的“生日礼物”
- 小金鱼
- 我
- 我的空中之旅
- 家乡的巨变
- 好妈妈
- 美丽的秋天
- 王奶奶
- 喷泉
- 得意忘形的小兔子
- 角山
- 日思夜想的滑轮鞋
- 我的同桌
- 借条的有效期限
- 健康饮食建议书
- 城市基础设施项目建议书格式范文
- 给校长的建议书
- 早餐建议书
- 环境污染建议书
- 借条样本
- 公路建设项目建议书范文
- 对非法销售车位进行整顿的建议书
- 项目建议书范文
- 给小区的环保建议书
- 外汇投资建议书
- 民间借款借条范本
- 正规借条范本
- 一位小学生写给市长的环保建议书
- 插画设计与视觉形态的形成
- 略论中国问题（二）
- 谈研究方法的视角读《中国古代司法制度史》(1)论文
- 传统艺术市场化的运作模式分析
- 分析技术与艺术的结合
- 浅析预防腐败工作的做法与实践(1)论文
- 政治与伦理——蔡元培的国家观念
- 对音乐美学的文化阐释
- 检察机关介入公益诉讼的正当性探析(1)论文
- 在司法实践中应如何认定车辆贬值损失(1)论文
- 对大伾山摩崖大佛的石刻艺术
- 试析生命周期特征的营销策略(1)
- 浅谈我国现行司法制度的弊端及改革的思路(1)论文
- 中国现代化模式的选择
- 设计艺术不断创新的必要性
- 《我不是最弱小的》第二课时教学设计
- 《我不是最弱小的》教学设计之三
- 《我不是最弱小的》文本解读
- 《我不是最弱小的》教学设计谈二
- 《我不是最弱小的》教学设计
- 《我不是最弱小的》教学设计谈
- 《我不是最弱小的》教学反思
- 《我不是最弱小的》教案４
- 《我不是最弱小的》教材改编之我见
- 《我不是最弱小的》说课稿（第二课时）
- 《我不是最弱小的》说课２
- 《我不是最弱小的》说课
- 《我不是最弱小的》教学设计及反思
- 《我不是最弱小的》教案1
- 《我不是最弱小的》教学设计之二