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2011—2012学年度下学期教务处工作计划

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翻新时间:2011-12-26

2011—2012学年度下学期教务处工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导,遵照学校工作计划,突出教学中心地位,贯彻“政策、管理、服务”六字方针,全力打造质量品牌,全面提高学生素质,实现“低进中出、中进高出”的人才培养目标,为“办人民满意教育”做贡献。

二、工作目标

1、执行国家课程政策率达到100%;课外活动、专题教育全面启动。备课组、教研组建设工程进入攻坚阶段。

2、非毕业年级教学质量(人均分、及格率、优秀率)在全区“保三争一”。

3、毕业年级在稳定满分、华一、实验、洪高、省示范5个层面优势的前提下,努力提高市示范、普高、一次性合格3个层面的竞争力,尤其是普高升学率力争达到70%。

三、全面落实课程政策

端正办学思想,规范办学行为,严格执行国家、省、市、区教育行政部门颁布的有关政策精神,按课程计划制定课表,开足、开全规定课程,为提高学生综合素质服务。

1、重视音乐、体育、美术、劳技、信息等学科教学;加强国防教育、科技教育、环保节能教育、健康知识和预防流行病教育;积极开展兴趣活动,发展学生特长;重视校本课程的研究和开发,利用学校自身优势,从整合学科教学、德育教育、学校和教师资源入手,开发独具特色的校本课程。

2、要求教师切切实实减轻学生的课业负担,提高课堂教育质量,严格控制学生每天的作业量,杜绝乱征订资料现象。

3、本学期重点工作:

(1)体育:课外体育活动启动。

(2)音乐:组织并培训一个特色乐队。

(3)美术:文化衫设计制作展览。

(4)科技:传统项目形成特色。课堂教学展示。

(5)心理:举办一期讲座。

(6)环境:办一期专题教育展板 。

四、切实加强常规管理

教学常规应该包括教师的教授常规和学生的学习常规两个方面。

(一)教师教授常规管理

序号

项目

重点

目标

考评办法

1

备课

在个人钻研、集体备课基础上撰写教案。

按优质课标准备好常规课。

检查教案本

2

上课

落实课堂学习常规

消灭学生闹堂、睡觉、分神现象。

看干部巡堂记载

3

作业及测试

①题目精,批阅细,讲评及时

②尝试分层作业,分层测试

①作业及测试效益高②消灭不做作业,抄作业现象

检查作业本、

测试卷

4

课外辅导

培优补差

每周有落实。

学生评价

5

期中期末调考

组考、监考严密认真

学生无提前交卷、无作弊。

学生评价

6

质量分析

围绕教学质量进行反思性研究

有反思目标、案例、分析、互评交流。

检查《自修—反思报告册》

7

备课组建设

充分发挥“同伴互助,名师引领”作用,统一教案、作业、测试。

缩小班际教学质量差距。

看期终调考成绩

8

教研组建设

自主组织一次全校性活动。

(时间由教务处统筹)

活动氛围浓厚。

教研组

期终互评

(二)学生学习常规管理

学生学习常规管理是优化学生学习过程、提高学习质量和效益的重要环节,对提高学科教学质量、促进学生终身发展意义重大。学生学习常规涉及课堂、作业、复习、考试、课外学习等方面,其中课堂学习常规最为重要。

本学期重点抓好学生课堂学习常规管理, 教师应该高度重视并严格要求、扎实训练学生,引导学生课前预习、静心候课、全心上课,建立健全必要的课堂学习规范,减少直至消灭课堂疯闹、讲话、睡觉、吃东西、起哄、趴在位子上、下位、分神、瞎岔嘴、做其它与课堂学习无关的事等10种现象。

(三)九年级教学管理

1.复习课、试卷讲评课研讨。

2.命题研究。毕业班教师模拟中考命题,原创2套/人。

3.月考。做好命题、阅卷及分析工作,诊断到位并整改到位。

4.学科治薄。全面关注满分、华一、实验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8条线的临界学生,找准“薄弱学科”,落实“治薄责任制”。

五、努力提高服务水平

教务处工作人员应遵守学校规章制度,热爱本职岗位,增强服务意识,加强业务学习,努力提高服务水平和工作质量。

1、功能室管理人员(实验室、图书室、微机室、多媒体室)要健全管理台帐,加强养护工作,随时经得起突击性检查。同时积极创造条件满足一线教学需求,提高各功能室的使用率

2、认真、严密组织期中期末考试和毕业年级月考工作。

3、做好课本、辅导材料、练习资料等的订购、发放和管理工作。

4、超前计划,做好因学校工作临时或依惯例变化而引起的相关调整事务(课表、作息时间表、铃声);及时通知学校各领导、各部门及全体教职工。

5、保存、整理好日常工作资料档案。

6、按要求完成学校领导布置的其他工作。

7、增强保密意识,加强安全防范,保持零事故记录。

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