翻新时间：2011-12-26
大柳塔中心小学五年级(2)班务工作计划
大柳塔中心小学五年级
(2)班务工作计划
张玉 2006-8-29
我班现有学生62名，百分之八十的学生学习比较自觉，尚有百分之二十的学生学习主动性不够强。五年级是小学生活学习最重要的一年。所以根据本班实际情况，结合新《纲要》与《学校工作计划》，我班制订了如下工作计划。
一、班级存在的主要问题和原因：
（一）问题： 从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：
１．学生为实现目标而努力的程度不够。
２．对学生干部的满意程度不够。
３．班级学生遵守纪律不够。
４．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。
５.班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。
（二）原因：
１．学生对集体目标管理的参与度不够。
２．学生干部以身作则不够。
３．自律程度不够：（１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（２）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习； （３）学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。
４．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。
５．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；（２）较多学生怕苦畏难，训练不够。
6．家庭教育上的问题。（１）留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少；（２）少数家长对子女期望值低。
二、班级的主要目标及主要措施
（一）目标：
１．学生为实现目标而经常努力者要上升到8０％以上。
２ ．学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到6０％以上。
３．学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65％以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55％以上。
４．学习态度优秀和良好者要上升到７0％以上；学习方法优秀和良好者由要上升到60％以上。
（二）主要措施
1.完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。
2.完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。
3.平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。
4.精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；
5.完善多样化小组，安排每周活动时间。
6.加强教师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作
7.定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。
三、逐月工作安排
八月份
1.报名注册，做好保学控流工作。
2.对学生进行思想及安全教育。
九月份
1．9月10日 开展庆祝“教师节”活动。
2. 民主选举班干部。
十月份
1.10月1日 开展庆祝“国庆节”活动。
2.进行安全、卫生教育。
3.开展“我爱读书”活动。
十一月份
1.组织好家长开放日。
2.开展“我是劳动小能手”活动。
3.进行班务小结。
十二月份
1. 准备“元旦”汇演 师生共同创设节目。
2.进行“人人守信”演讲赛。
3.开展体育竞赛活动。
2007年元月份
1.庆“元旦”节目汇演
2.期末综合素质发展测查
3.做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结
二月份
安排好学生寒假生活
下载文档
网友最新关注
- 我的好朋友
- 找春天
- 其实我很快乐
- 爱看电视的爸爸
- 我爱奥比岛
- 学做家务
- 我的好爸爸
- 惊心动魄的足球赛
- 妈妈的绝活
- 游览清水寺
- 当个孩子也不容易
- 做一个有道德的人
- A special dream（特别的梦想）
- 除夕之夜
- 做诚实的人
- 2012年上期小学五年级数学教学计划
- 一年级第二学期语文期中复习计划
- 小学语文三年级教学计划
- 小学语文五年级教学计划
- 初三年级政治备课组教学计划
- 体育教师评职称个人总结
- 小学语文一年级教学计划
- 小学语文六年级第十一册教学计划（人教版）
- 小学数学三年级上册培优补差工作计划
- 小学英语三年级教学计划
- 小学六年级英语教学计划
- 度人大工作人员总结
- 清理限制非公有制经济发展规定的工作总结
- 小学语文四年级教学计划
- 小学二年级数学培优补差计划
- 全球化与中国传统道德
- 五花八门，含义各别——中国楹联称谓略谈
- 佛教禅宗思想与人生智慧
- 宪法司法化若干问题研究国家法、宪法论论文(1)
- 依据宪法治国的思考国家法、宪法论论文(1)
- 论农民弱势群体的宪法保护国家法、宪法论论文(1)
- 科举制度废除一百年之回眸
- 论知识产权（二）国家法、宪法论论文(1)
- 传统文化在现代社会的意义
- 中国古典思想中的政治正当性问题
- 全球化語境下的中國憲政国家法、宪法论论文(1)
- 论古代体育伦理思想的基本文化精神
- 春节晚会这道菜真的馊了？
- 反宪法规则的决定的法律效力国家法、宪法论论文(1)
- 宗族重建的历史考察
- 夏雨有痕──听山西省教学能手徐巧红老师《小鹿的玫瑰花》一课有感
- 《小鹿的玫瑰花》 第二课时课堂实录
- 让语言训练与情感体验和谐共振──《小鹿的玫瑰花》教学案例及评析思
- 《小鹿的玫瑰花》教学案例
- 《小鹿的玫瑰花》教学后记
- 以词带句，以句带篇──巧用课后练习复习导入
- 小鹿看见了玫瑰花
- 美丽的故事，一起读过瘾──让读的过程成为师生对话与生命体验的历程
- 尊重孩子们的独特体验──兼谈《小鹿的玫瑰花》的教学
- 小问题 大收获──《小鹿的玫瑰花》教学反思
- 小鹿看不到玫瑰花吗？──《小鹿的玫瑰花》教学反思
- 《小鹿的玫瑰花》教学杂谈
- 《小鹿的玫瑰花》课堂实录
- 读《小鹿的玫瑰花》有感
- 让小鹿看到玫瑰花吧──《小鹿的玫瑰花》教学反思