翻新时间:2011-12-26
大学生村干部工作总结
作为一名大学生村干部,来到农村,“严格要求自己,有所作为”成为我的工作目标,积极投身于社会主义新农村建设,为当好这个“村官”,我始终带着深厚的感情为群众服务,用真情赢得群众信任和拥护。
来到我工作的**村,我就认为要开展工作就要先了解情况,了解农民的生活生产状况,熟悉村里的地形地貌。确定了思路,便开始在田间地头转,挨家挨户的跑。半个月时间,我很快了解了村里的基本情况,熟悉了村里的每一条道路。
了解了工作环境之后,我开始做自我改变,毕竟是刚从学校出来,现在的身份已经是村干部了,所以得尽快改变自己,实现自己角色的转变,真正融入到村民当中去。我认真做到“放下架子,深入下去”,很快进入了工作状态,我和村干部一起研究制约村里经济发展难题。在村里,我一趟趟的跑田间地头,了解农民的种植情况,掌握农忙的进程;在乡里,我向科技人员一遍遍的咨询了解科学的种植方法,并及时向村民宣传病虫的防治办法。
基本工作都做好之后,我开始确定工作思路和目标,积极努力的进行实践。我意识到,农业是农村的主导产业,农村经济要发展,首先就要大力发展高产高效农业,大力发展养殖、种植业,以科学的方法增加农民的资金收入。积极转变农民仅靠种植业获得收入的思想,向村民灌输发展养殖业增收的新理念。把政府鼓励养殖业所出台的各项优惠政策拿给村民们看,给村民们吃下了一颗定心丸,村里搞养殖的人多了起来。我还利用空闲时间上网了解动物疾病的有效防治方法,积极向养殖户宣传。
在发展经济的同时,也不忘精神文明建设,我引导本村的古乐队发掘一些思想健康,群众喜闻乐见,能宣传党的惠民利民政策的新剧目。对村里的孤寡老人,我不定期的到他们家中看望并了解情况。对于困难户,我常常到他们家里帮他们解决一些生活上的难题,鼓励他们战胜困难的勇气。
工作的同时,我也不忘记给自己充电,参加由市委组织部和市委党校联合举办的大学生村干部进修班,系统学习了党的理论知识和十七大精神,同时掌了解了农村工作的方法与技巧。同时还参加市委组织部和市劳动局举办的大学生村干部创业培训班,掌握了基层创业的方法、提高了农村工作能力,给自己在今后的农村工作中打下了坚实的基础。
总之,怀着一颗感恩的心,怀着一颗积极的心,怀着一颗为民的心,怀着一颗负责的心,在未来的工作中,我必定会以十足的信心,发奋工作,尽职尽责,尽最大努力,做一个合格直至优秀的“村助理”!为我村达到“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设目标贡献自己的力量。
下载文档
网友最新关注
- 妈妈的绝活
- 游览清水寺
- 惊心动魄的足球赛
- 找春天
- 我爱奥比岛
- 当个孩子也不容易
- 学做家务
- A special dream(特别的梦想)
- 做一个有道德的人
- 我的好爸爸
- 除夕之夜
- 我的好朋友
- 爱看电视的爸爸
- 其实我很快乐
- 做诚实的人
- 小学数学三年级上册培优补差工作计划
- 2012年上期小学五年级数学教学计划
- 小学语文三年级教学计划
- 小学语文一年级教学计划
- 小学二年级数学培优补差计划
- 小学语文六年级第十一册教学计划(人教版)
- 小学语文五年级教学计划
- 体育教师评职称个人总结
- 小学语文四年级教学计划
- 清理限制非公有制经济发展规定的工作总结
- 初三年级政治备课组教学计划
- 度人大工作人员总结
- 一年级第二学期语文期中复习计划
- 小学六年级英语教学计划
- 小学英语三年级教学计划
- 宪法司法化若干问题研究国家法、宪法论论文(1)
- 依据宪法治国的思考国家法、宪法论论文(1)
- 全球化与中国传统道德
- 传统文化在现代社会的意义
- 中国古典思想中的政治正当性问题
- 春节晚会这道菜真的馊了?
- 反宪法规则的决定的法律效力国家法、宪法论论文(1)
- 科举制度废除一百年之回眸
- 论古代体育伦理思想的基本文化精神
- 论知识产权(二)国家法、宪法论论文(1)
- 宗族重建的历史考察
- 佛教禅宗思想与人生智慧
- 五花八门,含义各别——中国楹联称谓略谈
- 全球化語境下的中國憲政国家法、宪法论论文(1)
- 论农民弱势群体的宪法保护国家法、宪法论论文(1)
- 《小鹿的玫瑰花》教学案例
- 小鹿看不到玫瑰花吗?──《小鹿的玫瑰花》教学反思
- 《小鹿的玫瑰花》课堂实录
- 《小鹿的玫瑰花》 第二课时课堂实录
- 让语言训练与情感体验和谐共振──《小鹿的玫瑰花》教学案例及评析思
- 读《小鹿的玫瑰花》有感
- 以词带句,以句带篇──巧用课后练习复习导入
- 夏雨有痕──听山西省教学能手徐巧红老师《小鹿的玫瑰花》一课有感
- 小鹿看见了玫瑰花
- 让小鹿看到玫瑰花吧──《小鹿的玫瑰花》教学反思
- 《小鹿的玫瑰花》教学后记
- 美丽的故事,一起读过瘾──让读的过程成为师生对话与生命体验的历程
- 小问题 大收获──《小鹿的玫瑰花》教学反思
- 尊重孩子们的独特体验──兼谈《小鹿的玫瑰花》的教学
- 《小鹿的玫瑰花》教学杂谈