实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--五(5
翻新时间:2011-12-26
实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--五(5
实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--五
(5)班 姜锦荣
(一)、班级概况一份耕耘一份收获,接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合,本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯,集体荣誉感提高了,班级凝聚力增强了。各方面都有了较大的进步。
但是,班级中还存在一些问题,有些孩子组织纪律性差,贪玩,学习不主动,上课听讲情绪较差,影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为薄弱,行为习惯的养成还要下很大的功夫。
(二)、管理目标
1.班风:静、净、敬、竞
2.学风:乐学、好学、勤学、会学
(三)、管理措施
1. 再次重申上学期的班级目标,配合各项活动努力落实。
2. 继续狠抓常规教育,注重学生道德教育和行为习惯的养成教育。板书每日各科课堂成绩表,请当日任课教师随堂打分,与各科教师进行及时沟通,有的放矢地加强班级管理。
3. 调理整建班级干部,分工明确,责任到人,加强训练班级干部的工作能力。
4. 继续进行“班级日记”的活动,让孩子们通过记日记的形式,记录丰富多彩的校园生活,关注班级的状况,感受集体的温暖和进步,增强集体荣誉感和凝聚力。
5. 继续开展“快乐周末”活动,各方面表现优秀的同学,双休日不留作业,让他们轻松过周末,给他们自由支配周末的机会。
6. 继续使用家校联系本,及时反馈家校情况,密切家校情况。
学习 纪律 发言 卫生 组长签字
周一
周二
周三
周四
周五
7. 按学校每月工作重点和大队部的活动要求,开展好本班班队活动。
8. 狠抓两操,鼓励学生积极参加体育锻炼,做好三跳运动会的工作。
9. 重视学生健康心理发展的五大营养:肯定、自由、情感、宽容、梦想,建立“悄悄话信箱”,为师生的心理沟通、情感交流建立一个绿色通道。
二00五年九月
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