翻新时间:2011-12-26
2012年上期小学三年级数学教学计划
一、教材分析:
教学内容
这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面,这一册进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通过实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
教学目标
使学生:
1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
2.会口算一位数除商是整
十、整百、整千的数,整
十、整百数乘整十数,两位数乘整
十、整百数(每位乘积不满十)。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。
5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
7.了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点、难点
重点:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。
难点:
1、除数是一位数的除法中的试商方法,及商的定位。
2、掌握两位数乘两位数计算法则。
3、长方形和正方形的面积计算。
二、学生情况分析
共有学生62人,全班大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师,只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固,回答问题比较准确,反应快,上课回答问题积极,语言表达能力强,说话有条理,有几个学生基础比较差些。
共2页,当前第1页12
下载文档
网友最新关注
- 赶庙会
- 幸福三要素
- 汤圆
- 过元宵节
- 新学期的打算
- 日全食奇观
- 元宵夜观灯
- 畅想初中生活
- The Lantern Festival(元宵节)
- 正月十五看花灯
- 元宵节记事
- 梦里花落知多少
- 科技小制作之新年礼物
- 元宵节的烟火盛会
- 节日
- 外事侨务旅游局十一黄金周工作总结
- 晋城市高级技工学校2009年工作计划
- 小学一年级语文第一册复习计划(苏教版)
- 小学二年级语文上期教学计划
- 2012年上期小学三年级数学教学计划
- 我区居民储蓄存款攀升现象分析
- 2009年初中七年级英语教学计划
- 四年级语文教学计划
- 小学六年级语文第十二册教学计划
- 小学二年级音乐教学计划
- 2009年初中八年级数学教学计划
- 小学三年级语文教学计划
- 小学三年级品德与社会教学计划
- 上半年人才中心工作总结(人事局窗口)
- 2012年上期小学二年级数学教学计划
- 张舜徽先生之“《史通》学”研究
- 长城学的概念、特征及分类
- 十六大后现行宪法修改的思考国家法、宪法论论文(1)
- 宪法监督与民主的关系刍议国家法、宪法论论文(1)
- 关于情结问题
- 传统也有“发明”的
- 社会的发展与我国社会保障(2)国家法、宪法论论文(1)
- 浅谈宪法权利救济权/赵勇国家法、宪法论论文(1)
- 俄罗斯联邦军事状态法国家法、宪法论论文(1)
- 社会主义市场经济与传统文化
- 中国传统文化的危机
- 传统文化复兴下的虚像和实像——一种理解、不满与期望
- 对公布学生成绩排名行为的思考
- 耀州陶瓷艺术发展的思考
- 论社会主义宪政国家法、宪法论论文(1)
- 老人种苹果
- 《小鹿的玫瑰花》词义辨析
- 尊重学生的阅读自主权──《笋芽儿》教学片断分析
- 《小鹿的玫瑰花》词语积累
- 可爱的露水珠
- 教《笋芽儿》有感
- 春天的第一朵花
- 读《小鹿的玫瑰花》有感
- 玫瑰节
- 《小鹿的玫瑰花》近义词反义词
- 读《小鹿的玫瑰花》有感
- 《小鹿的玫瑰花》词语理解、搭配与例句
- 《小鹿的玫瑰花》课后题解
- 《小鹿的玫瑰花》多音字同音字形近字组词
- 最甜的蜜糖