翻新时间:2011-12-26
2009年中学体育教学工作计划
一、 指导思想
全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,以育人为宗旨,全面发展为目标,切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念,根据学校的具体情况,安排教学。致力教改,建设具有新区大港中学特色的教育模式。
二、 工作目标任务:
1、充分发挥学校体育的本质功能,全面锻炼学生的身体,增进健康,增强体质,促进学生身心健康、和谐发展,使学生了解体育与健康的基本常识,掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法,培养体育的兴趣和爱好,初步形成良好的体育锻炼习惯,增强并提高学生体育与健康的意识和能力,结合教学内容对学生进行爱国主义,集体主义和社会主义的教育,发展学生的个性,促进学生综合素质的提高。
2、培养终身学习习惯,活到老,学到老,每人每天必须保持2小时学习时间。
3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划,并积极贯彻落实到位。
4、认真备课,提高课堂45分钟效率。 体育组开课表
姓名周次星期节次班级
张体成8三2九
(5)
15四3九
(6)
邵继忠11一4八
(8) 张征兵17三3七
(4)
於海燕16三3七
(1) 翟庆梅12二6八
(2)
15三3八
(7)
宣扬14三3七
(3)
16三3七
(3)
朱月芳13二 3九
(7)
18二3九
(7)
6、加强听课评课活动,有教师开课时,其他无课教师都应积极主动地走进课堂,从课堂教学中发现问题,认真总结,从而更好地指导教学实践,努力提高教研水平。
8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师迅速掌握教育教学技能,能够尽快胜任自己的工作岗位。
三、 本组的基本情况及重点工作:
(一)本组的基本情况
新区大港中学体育组成员名单
姓名毕业院校出生年月文化程度技术职称训练主攻方向及擅长项目
宣 扬苏州大学19
6
6、11本科中学高级总教练,负责运动队训练的全面工作。主攻方向:投掷、跳跃及运动后的恢复手段
翟庆梅苏州大学19
6
8、3本科中学高级大型运动会入场式及群体运动会的方阵训练。篮球队技术及裁判规则指导
王桂林江苏教育学院1954.5大专中学一级群体运动会的方阵训练,田径裁判
邵继忠江苏教育学院1969.1大专中学一级短跑,田径裁判
张征兵苏州大学1973.3本科
中学一级投掷,中长跑,体育心理及健康。
朱月芳扬州大学19
7
4、3本科
学士学位中学一级教研组组长,长跑及“冬锻三项”
常玉春扬州大学19
7
3、6本科中学一级短跑及跳跃,篮球队
於海燕南京体院19
7
4、7大专中学一级教研组副组长,年轻运动员的选拔及长跑
刘岳松江苏教院19
6
7、1大专中学一级主攻方向:“冬锻三项”
张体成扬州大学1980.5本科
学士学位中学二级体育保健、篮球裁判及训练
四、 教科研安排
每周举行一次集体备课,一次科研活动,具体时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长:於海燕 初二备课组组长:翟庆梅 初三备课组组长:邵继忠
鼓励教师积极进行教学案例的研究,撰写教学论文。
组织相关人员进行市级课题《多种力量训练方法对初中学生爆发力提高的实验研究》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。
五、 以老带新,一帮一活动安排
张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导,运动训练方面由宣扬指导。
下载文档
网友最新关注
- 那一夜
- 江湖骗子
- 记一次有趣的活动
- 我学会了滑冰
- 真没相到
- 我学会了溜冰
- 记学校运动会
- 浓浓的母女情
- 失败的尝试
- 在雨中
- 秘密
- 毛笔字“长大”啦
- 巧使戒烟糖
- 诚实的伤痕
- 我的家庭
- 评职称专业技术工作总结
- 市科学技术协会年度工作总结
- 个人工作总结(炼油厂技术员)
- 公司2006年技术质量工作总结
- 软件测试工程师的工作总结
- 信息技术教师个人思想汇报
- 市质量技术监督局XX年宣传工作总结
- 劳动技术教育总结
- 水利系统专业技术工作总结
- 专业技术工作总结
- 2008年技术工作总结
- 南京汽修协会04年工作总结05年工作设想
- 个人专业技术工作总结
- 铁通通信个人技术职称评定工作总结
- 全国氯碱经济技术信息网工作总结
- 加大文献采访力度 培育馆藏地方特色
- 浅谈把握课堂教学策略 提升课堂教学效果
- 试论地县级公共图书馆如何开发利用新方志
- 东北地方文献中旧日文资料的价值与开发利用
- 努力做好新编地方志的收集及开发利用
- 市级公共图书馆地方文献工作探析
- 试论中学生学习自我效能的培养
- 论图书馆地方文献工作的专业化倾向
- 青海省图书馆地方文献建设浅议
- 浅谈高等学校精品课程网络建设探析
- 地方文献:公共图书馆的拳头产品
- 书从何来?——地方文献书库的建设
- 试论任务教学法和案例教学法在英语教学中的实际应用
- 试论大学英语四六级考试对大学英语教学的影响
- 试论中职化学教学中基本概念的记忆
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 解读《四个太阳》的教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《四个太阳》第一课时教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《四个太阳》第一课时教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 体会想像之美 开启创新之门──《四个太阳》教学设计谈
- 《小壁虎借尾巴》教学设计