翻新时间:2011-12-26
厉庄镇山北小学2006-2007学年度第一学期教学工作计划
厉庄镇山北小学2006-2007学年度第一学期教学工作计划
一、指导思想
新学期,我校的教学工作将以全县教学质量年活动为契机,深入贯彻落实我校教学质量年活动要求,切实树立教学大纲工作的中心地位,理清思想,创新方法,落实措施,全面实行教学工作的精细化管理,努力提高全校小学教学质量。
二、目标任务
1、严格执行课程计划,开齐上足教好各门课程。
2、积极开展本校教研与培训,努力促进教师的专业成长。
3、加大调研检测力度,大力缩小同年级学科的均分差距,促进全校学科教学工作的均衡发展。
4、积极做好迎接各级各类赛事的准备工作,力争取得更辉煌的成绩。
三、具体措施
(一)严格执行教学常规管理制度,加强教学工作的精细化管理。
1、执行巡课制度。
教师要站在依法执教的高度,对学生全面发展,终身发展,终身发展负责的高度,严格执行课程计划,开齐上足教好各门课程。要加大自我巡课力度,努力转变部分教师不良的教学指导思想,规范这部分老师的教学行为,使他们能够正确地对待考试科目与考查科目,从而让学生接受全面的教育,促进学生全面的发展。
2、执行周查月报制度。
要继续执行好周查月报制度,通过周查月报严格教学常规管理,通过严格的教学常规管理引导教师在教学“五认真”上下功夫,即在钻研教材精心复备上下功夫,在经过充分准备的课堂教学上下功夫在作业的用心设计、选择与批改上下功夫,在对学困生的辅导与优秀生的培养上下功夫,在“堂堂清”、单元过关检测与质量分析提高上下功夫。
周查月报工作不仅仅是看看备课作业种类,数数备课作业次数,还要检查学生的单元过关检测情况、教师对学科教学质量的分析提高情况、对学困生的辅导和优秀生的培养情况。
新的学期,我校要在月初根据“周周查,周周期有重点,月末全面查”的原则,科学合理地制定出月检查计划,计划中要做到“四定”,即定时间、定地点、定检查内容、定检查人。检查做到“细”,做到“实”,有文字记录,有问题诊断与矫正措施(总结)。周检查人要在次周的老师会上做总结,月查情况要在办公室的醒目位置公示一周,并且召开月查情况分析会,督促教师及时整改,对于问题教师的整改情况学校要开展校长主任的“回访“活动,从而确保教学工作精细化管理的实效性。
3、执行“两考”制度。
新的学年是全市的“教学质量年”,市县教研室都将加大对各类学校的调研检测力度,我校要认真组织好各班的单元过关测试或校联考。
4执行推门听课制度。
根据县教学质量年的活动要求,新学期各级各类学校都将执行推门听课制度,县级教研员、各级教干都将不打招呼地推门深入课堂随机听课,全体老师要把精心准备的课改汇报课变成常态的课堂教学,要求全体教师要认真准备每一节课,随时准备每一节课都能够对外开放,要做好宣传,贯彻和落实工作。
(二)积极开展校本教研与培训,努力促进老师的专业成长。
抓实抓好校本教研活动;在积极参加县本培训的基础上,抓实抓好校本培训活动。具体做法:新学期成立语文、数学教研组,制定教研组学期活动计划,语数教研组间周活动一次,全学期各活动八次,各教研组要积极围绕“新课程理念下教学方式和学习方式的转变与提高教学质量的关系”开展校本教研活动,各教研组开展活动要以新课程理念的实践为主,以课堂教学研究为载体,组内成员全员全程参与。除了抓好集体备课的各个环节外,还要抓实校本培训工作。通过校本教研和校本培训,努力促进派全体老师的专业成长。
(三)落实好两个方案的制定与实施,加强教学工作的分层管理和教学质量的进一步提升。
1、制定并实施《完小教学质量分层提升方案》
我校因校制宜,因人教宜,因科制宜,根据学校教学质量存在的问题,老师个人水平存在的差异,学科成绩在镇内排名情况,制定出我校《教学质量分层提升方案》藉此引导教师树立“三种”意识,目标质量意识,岗位责任意识和整体配合意识,促使全体教师进位争先,努力缩小镇内同年级学科问题的均分差距。
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