翻新时间:2011-12-27
2010小学班主任工作总结
今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
下载文档
网友最新关注
- 日食
- Thanksgiving parents感恩父母
- 语写作得高分的9条制胜法宝
- The brilliant teachers(优秀的老师)
- 文书信格式称谓差异
- 圣诞老人的由来
- Selfless love(无私的爱)
- 老师像四季
- 感恩父母
- istmas Miracles(圣诞奇迹)
- 诞树的故事The Christmas Tree
- 感谢我的朋友
- Learn To Thanksgiving
- 感恩父亲
- I am grateful to my father (我感谢爸爸)
- 新产品试制与鉴定管理
- 厂(队、所、站)长岗位安全职责
- 组织结构设计的原则制度
- 企业技术与合理化建议管理制度
- 企业经营方针目标管理制度
- 总师办公室主任工作责任制度
- 加工指示书规定制度
- 经营计划管理工作制度
- 企业会议管理制度
- 产销会议规定
- 企业管理人员岗位安全职责
- 人事教育人员岗位安全职责
- 动力部门负责人工作责任制度
- 生产科业务规定
- 经营计划管理工作制度 长远规划
- 全球变化与水文科学新的进展与挑战
- 基于数值模拟的区域水量水质联合调度研究
- 大丰港一期工程码头典型冲淤形态及形成原因分析
- 北方地区农民对水资源短缺的反应
- 浅析明渠非恒定流计算Abbott六点中心格
- 浅议洞庭湖水文测验
- 十二五”广东省水资源可持续发展的战略与重点
- 堤坝白蚁的防治
- 关于尾矿库排洪系统设计中的问题探讨
- 利用南方CASS绘制断面图的几种方法
- 2011年防汛脱险工作方案
- 关于尾矿库排水设施设计改进建议
- 农村小康饮水工程指标体系初步研究
- XX村排洪大沟盖板改造工程组织方案
- 堤坝抢险技术
- 《我多想去看看》教学设计五
- 《我多想去看看》教学设计二
- 《雨点儿》教学设计四
- 《平平搭积木》教学设计三
- 《雨点儿》教学设计二
- 《雨点儿》教学设计一
- 《我多想去看看》教学设计一第一课时
- 《我多想去看看》教学设计四
- 《雨点儿》教学设计六
- 《平平搭积木》教学设计一
- 《我多想去看看》教学设计三第一课时
- 《雨点儿》教学设计五
- 《我多想去看看》教学设计六第一课时
- 《我多想去看看》教学设计三第二课时
- 《雨点儿》教学设计三