翻新时间:2011-12-27
校庆文艺演出策划
今年是我校60年华诞,这在我校发展史上是一个重要里程碑,是学校拼搏奋进、再创辉煌的新起点。校庆文艺演出是庆典工作的重要组成部分,是继承优良传统,展示办学成就,振奋师生精神的重要形式,根据校庆筹委会要求,特制定如下策划方案:
一、主题:
回顾光荣历史,展望美好未来(暂定)
二、名称:
流金岁月(暂定)
三、举办时间:
时间:2009年12月
场次:一场(彩排两场)
时长:100分钟
四、演出场所:
市体育馆/校大操场
五、主办单位:
市第十一中学
六、协办单位:
市歌舞团、马鞍山市武警支队、金家庄区教育局
七、形式:
一台以演员与观众现场互动为特色,以大合唱、器乐演奏、舞蹈及曲艺等为表演形式的大型综艺演出。
八、定位:
内部包场
九、宣传口号(布置于场地四周):
1、热烈庆祝市第十一中学建校六十周年!
2、喜迎六十华诞,共创美好未来!
3、弘扬传统,凝聚力量,继往开来,再创辉煌!
4、坚持与时俱进,不断开拓创新。
5、爱我学校,兴我学校,强我学校。
6、新世纪,新发展,新学校。
7、团结奋进,加快发展,为实现市教育的崛起作出新贡献。
8、振奋精神,再创佳绩,迎接建校六十周年。
9、欢庆六十华诞,续写世纪新
篇。
10、共商母校发展大计,共创母校美好未来。
十、观众:
主体观众:全校师生
特邀观众(嘉宾):上级和兄弟单位领导、部分校友和学生家长、新闻媒体等。
这些特邀嘉宾可以为也有能力为演出提供经济上的支持与赞助。校庆联络组必须作好他们的工作。他们的出席必将成为晚会的亮点与风景,必将提高演出的档次与知名度。
十
一、演员:
本校师生和校友、市歌舞团专业演员及兄弟单位演员
十
二、主持:
(一)人选:
主持人是这台晚会的灵魂,也在一定程度上决定着晚会的成败。拟设置4位主持人,男女各2位。
(二)要求:
1、要求外在形象好,气质成熟,普通话标准,音色好;
2、富有激情与感召力,能充分表达出演出的主题;
3、能调动演员和观众的情绪与激起演员与观众之间的互动,还要适时加以引导和总结,以保证节目的顺利进行。
十
三、节目:
(一)
设想一:
第一板块:“奋斗”
第二板块“光荣”
第三板块“辉煌”
设想二:
第一板块 “春的勃发”
第二板块“夏的火热”
第三板块“秋的丰硕”
第四板块 “冬的积蓄”
(二)要求:
1、发挥各方面(包括兄弟单位、市
歌舞团等)的积极性,丰富节目形式,保证节目质量,体现学校整体水平。
2、前期,结合校园文体节,组织各级、各类节目的展演活动,评出优秀节目参加校庆演出,对优秀节目给予奖励。
3、邀请专业人士对整台演出进行艺术指导和加工以及统筹。
十
四、经费的筹措与管理:
(一)筹措方式:
1、学校拨款;
2、接受单位或个人的赞助;
3、其他。
(二)管理模式:
经费筹措之后,直接存入专设的银行帐户,资金的使用,一律先编制预算,再决定是否列支。
列支仅限于筹备或演出的直接成本(含纪念品)。
下载文档
网友最新关注
- 可爱的小乌龟
- 可爱的小狗
- 可爱的憨小狗
- 威猛的大花猫
- 小鱼护食
- 可爱的小狗
- 青蛙和鱼
- 我的小鱼
- 给小金鱼换水
- 猫
- 游动物园
- 小猫
- 我的表姐
- 钓鱼
- 可爱的熊猫
- 医疗卫生行业工作总结
- 医务科工作总结
- 小学党支部计划
- 2009年幼儿园党支部工作计划
- 县卫生局医院管理年活动阶段总结
- 党支部年度工作计划
- 小学下半年学校党支部工作计划
- 2009年度党支部工作计划
- 小学党支部工作计划
- 2009年中学党支部工作计划
- 双语学校党支部2009年党建工作计划
- 2012年小学党支部工作计划
- 集团党支部2009年度工作计划
- 学年度党支部工作计划
- 研究生党支部工作计划
- 合理国债规模别议
- 浅谈培养年轻幼儿教师处理语言教材能力的策略
- 新加坡对华投资的现状与特点评析(1)
- 出口退税管理的问题与对策
- 浅谈人本理念下的幼儿园教师管理
- 正义的农民工社会保障政策的制定
- 在活动反思中促进农村幼儿教师的专业化发展
- 幼儿教师职业倦怠归因研究
- 关于提高幼师学生语文写作能力的思考
- 政府采购的经济学透视
- 关于日本农业政策性金融的若干研究
- 东北亚区域农产品贸易的发展及其对策研究
- 论稳健的财政政策与提升财税立法
- 幼儿教师口语常见问题分析与纠正
- 构建科学发展观价值论
- 《影子》教学反思
- 《影子》教学反思
- 听课的感觉像春天──听《影子》一课有感
- 融入儿童生活,增强切身体验──《影子》教学片断欣赏
- 谈低年级朗读指导──《影子》教学反思
- 《影子》教学后记
- 《影子》课堂实录及反思
- 《影子》教学反思
- 《影子》教学案例及点评
- 在阳光下发现和感受──《影子》教学案例与反思
- 找影子游戏──《影子》教学案例及反思
- 注重情感体验,营造生本课堂──《影子》教学案例及反思
- 《影子》教学体会
- 课上实践真重要──《影子》教学后记
- 给孩子一个真正的“言语学习的课堂”──《影子》教学片断赏析