教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 新闻的写作经验技巧

新闻的写作经验技巧

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-21

新闻的写作经验技巧

新闻的写作经验技巧

1、写作时应多使用动词,少使用形容词,使文章生动起来。

2、写作应先起标题后写文,增强文章逻辑性。

3、交稿时必须有三重标题,以题代文。

4、消息类稿件每个自然段字数不得超过100字,两个句号,给读者阅读喘息的机会。

5、文章应多用动宾词组,少用偏正词组。

6、多用祈使句,少用叙述性语句。

7、消息以细节数量取胜,不追求细节的扩展,增强消息的信息量。

8、消息的结构是——标题、导语、第一新闻事实、背景补充、第二新闻事实、事件后续事实。

9、消息应具有细节的动感,具有事实的简洁清晰,具有信息的面。

10、信息的筛选对于消息来说是非常重要的,而筛选的关键是在写作之前;起好标题,标题是筛选信息的最好尺度。

11、标题是一个记者最高文字水平的体现。记者应多加强标题制作的能力。

12、标题是文章的广告,要使文章引起读者的阅读欲。

13、采访是全身心的采访,而不仅仅是用嘴,视觉是消息动词的来源,眼睛采访是文章生动的重要手段。

14、多提封闭性问题能最大限度地提高采访效率,节省采访时间。

15、重要采访前必须有提问大纲,一次采访的成功取决于采访前的准备是否充分。

16、记者的基本功之一是“找人”,记者手里必须有一批人名单,要保证能在最短的时间、最迅速地找到最佳的采访人选。

17、不要过分使用录音机,录音机应与笔记本一起使用,录音机记录关键的话语数据观点,笔记本记录被访者的表述逻辑和被访者的表情。分工协作才可能提高采访效率。

18、采访前记者必须心中有数,将最重要的问题放在最前面。争取最大限度地缩短采访时间,避免与被采访者畅谈。

19、让文章生动起来的诀窍是多向被访者提这样的问题:“比……”;“您能举个例子吗……”;“这是不是像……”;将文章的内容引向自己相对熟悉领域。

20、要学会将复杂的问题分解成简单的提问,不要期待被访者会完整地理解你提出的问题。21、学会滚动式采访,第一个被访者所谈到的内容,要成为下一个被访者的提问,滚动式采访将使你成为一个受到别人尊敬的采访者。

22、在专家面前不要装行家,虚心是赢得专家尊敬的唯一途径

23、多做深度报道,每一篇报道都将使你向专家型记者迈进一步。

24、采访批评性报道、争议性报道,必须采访当事人双方,以示客观公正。

25、电话采访目前被大量运用,但是此种采访方式也有弊病,电话采访不能视觉参与,不能确定被访者的确切身份。因此,在使用时必须慎重。电话反打是确定被访者身份的方法;通过电话让被访者描述现场细节是获得现场感的途径。作为记者,现场仍是追求的第一原则。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

校园里的桂花树
美丽的荷花
我爱古榕树
美景
小小喇叭花
我们的花季
种花生
观察黄豆
学校的石榴树
太阳花
鞋子的变迁
我家的朝天椒
芦荟
安全在我心
塔松
打击非法行医非法采供血工作总结
医疗卫生部工作总结
集团党支部2009年度工作计划
学年度党支部工作计划
双语学校党支部2009年党建工作计划
2012年党支部工作计划
2012年小学党支部工作计划
规划处党支部2009年度“党内创先争优”工作计划
XX医院XX年工作总结
2009年幼儿园党支部工作计划
小学下半年学校党支部工作计划
小学党支部计划
研究生党支部工作计划
2009年公司党支部工作计划
小学党支部工作计划
试析高师综合艺术师资培养模式的构建
略说信息技术的创新培养方法
探讨建设工程项目信息化,在华北油田工程建设中的应用
在初中音乐教学中应用多媒体发展的策略分析
高职院校《英语教程》课程教学内容和教学模式浅析
浅谈大一学生学习信念的合理化引导策略
浅谈信心教育理念在艺术设计教育中的表现研究
让信息技术课堂成为变魔术的课堂的方式创新
计算机网络安全技术研讨
浅谈室内设计教育课课堂教学评价标准研究
基于信息技术选课任务的几点建议
关于主体性道德人格培养的依据与机制探索
资源计划及其优化技术研究
探析当前素质教育与应试教育的几点问题
略说信息技术在教育中的运用
《美丽的小路》第一课时教学设计之二
《美丽的小路》第二课时教学设计之一
《失物招领》教学设计之一
《松鼠和松果》第一课时教学设计之一
《美丽的小路》第一课时教学设计之三
《美丽的小路》教学设计之二
《美丽的小路》第一课时教学设计之一
《美丽的小路》第二课时教学设计之二
《松鼠和松果》教学设计之五
《美丽的小路》教学设计之五
《失物招领》教学设计之五
《失物招领》教学设计之二
《松鼠和松果》第二课时教学设计之一
《松鼠和松果》第一课时教学设计之二
《美丽的小路》教学设计之一