作文审题中的化大为小法

上传者：网友
|

翻新时间：2023-01-17

收藏到账号

全屏

作文审题中的化大为小法

内容摘要：作文审题时要化大为小，就是把涉及内容多、包含范围广的大题目，化为涉及内容少，包含范围窄的小题目。这样从小处入手，以小见大，可以收到以一斑知全豹，以一叶知天下秋的效果，从而写出具体而深刻、充实而丰富的文章来，本文只要就是探讨这种方法。

关键词：作文审题化大为小常见方法

作文审题怎样化大为小呢？具体说来，有下面几种常见方法。

一、题目列举诸多内容，写作时只选一个内容

有些题目列举的内容过多，如果面面俱到地写出来，肯定只是一笔带过，泛泛而谈。既写不深，也写不透;写出来的文章既不具体，也不形象。只有抓住一点，深入挖掘，才能写出好的文章。请看下面一道作文题。

在人类社会中，有各种形式的生活：学生有学习生活，士兵有战斗生活，农民有耕种生活，医生有治病救人的生活，老师有教育学生的生活……生活的性质也各不相同：有雅的生活，也有俗的生活;有美的生活，也有丑的生活;有好的生活，也有的坏生活;有苦的生活，也有甜的生活……同学们，你是怎样看待生活的，请以“品味生活”为题目，写一篇文章。

这道作文题采用材料加文题的命题方式。在材料中，命题者从生活的形式列举五个方面，从生活的性质列举八个方面。这诸多方面很难全部写出来，只能选取一点。要么写学生艰苦的生活，要么写农民美好的生活，要么写高雅的生活，要么写庸俗的生活等等。千万不要什么都说，而什么又都说不透，从而导致文章空洞无物。

二、题目包含众多内容，写作时只写一个内容

有些题目包含的内容过多，作者很难将那么多内容写在一篇文章中。对于这类题目，

我们可以通过加限制词的方法，来减少内容。这种限制的词语可以加在中心词前，也可以加在中心词后，还可以在中心词前后都加。

有这样一道命题作文《啊，真好》，这道作文题包含的内容太多，“真好”应该指的是美好事物，那么，世上美好事物可以说数不胜数。有好的人，有好的物：好的人有工人、农民、教师、学生、战士、医生、保安、清洁工、科研工作者;好的物可以分成好的植物，好的动物。好的植物有庄稼，树木、花卉等;好的动物可以分成陆地上的兽类，天上的鸟类，河里的鱼类。陆地上有忠诚的狗，威武的狮子;天上有轻盈的燕子，美丽的白天鹅;水里有聪明的海豚，凶残的鲨鱼……这样分析，我们可以找到无数个美好事物。写作时，我们把要写的事物放到“真好”前加以限制，就把众多的内容减少了。比如你要写老师，那就是老师真好，编一个老师的好人好事就可以了。

三、题目包含的范围太广，写作时应加以缩小

有的题目范围太广，我们可以按不同标准进行划分，把大类分成中类，把中类分成小类，然后选取范围最的类别进行写作。比如以“爱”为作文题，这个题目范围太广，必须分出类别，使范围缩小。“爱”可以分为人类之爱和动物之爱。其中人类之爱按照关系划分，可以分成父子之爱，母女之爱，师生之爱，军民之爱，夫妻之爱、婆媳之爱等，划分到这里，范围变小了。我们可以抓住其中的一种爱进行写作，比如写父子之爱，具体编写一个父亲爱护儿子的故事就可以了。

四、题目包含全体事物，写作时只写个体事物

有些题目包含事物的全体，作者无法把全体中的每一个事物都写出来。在这种情况下，最好选择其中的一个个体来写。比如以“学校运动会小记”为题目，写一篇文章。这个题目，包含了全体事物，运动会中的每一个运动员，每一个观众都是描写对象。这么多的人物，在一篇八百字的文章中，很难一个一个全写出来。即使写出来，也是蜻蜓点水，不深不透。在这种情况下，我们就要放弃全体，选取个体。描写一个运动员的动人表现，通过他反映运动会的精神全貌。比如有个学生写自已班里的一个运动员，在参加一千五百米长跑项目时，虽然体力不支，浑身流汗，几乎累倒，但还是坚持到底。虽然成绩排在最后，但虽败犹荣，受到人们的赞扬。

五、题目要写一个事物，写作时只写事物的局部

一个事物由很多局部组成，我们有时不想把每一个局部都写出来，可选取其中的一个局部来写，让人们通过局部这个小小的窗口，窥知事物的全貌。譬如以“母亲”为题，写一篇文章。我们可以不写母亲的整体形象，只写其局部：或者写母亲的手，或者写母亲的背影，或者写母亲的眼睛，或者写母亲的驼背，或者写母亲的白发等。这样便于突出人物的特征，写得真切，给人具体生动的形象。有个学生写了母亲的手。写它粗糙，因为它冬天里劳动，劈柴淘菜;写它灵巧，因为它能剪裁好看的衣物，能制作好吃的饭菜。通过对手的描写，表现母亲的勤劳和智慧。