《奇妙的克隆》单课训练

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翻新时间：2023-02-24

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《奇妙的克隆》单课训练

【基础测评】

1.给下列黑体字注音或根据拼音写出正确的汉字。

繁衍（）分泌（）

两栖（）夭（）亡

pēi（）胎 chán（）蜍

乳xiàn（）蛋白méi（）

2.下列句子中有一句有错别字，请找出来并更正。

（1）无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。

（2）一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。

（3）这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

（4）孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

3.你认为填入以下片段中的词语最恰当的一项是（）

试验方式是先用紫外线照射爪蟾卵细胞，破坏其中的核，然后依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核（）地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。经过（）照料，这些换核卵中终于有一部分长出了活蹦乱跳的爪蟾。

A.精确精心 B.精密精心

C.精确精致 D.精选精心

4.解释下列各句中黑体词语的意思。

（1）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。

相安无事：

（2）科技进步是一首悲喜交集的进行曲。

悲喜交集：

（3）它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。

难能可贵：

（4）克隆何以这样神通广大？还是听听遗传学家的解释吧。

神通广大：

（5）具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。

潜在：

5.《奇妙的克隆》是一篇介绍“ ”的科技说明文，全文按顺序安排结构。本文选自《》，作者是我国著名的家。

【课文巩固】

阅读课文第一、第四部分，回答问题。

6.第一部分“克隆是什么”中说：“时至今日，‘克隆’的含义已不仅仅是‘无性繁殖’”。那么，时至今日“克隆”的含义是什么？

7.根据第一部分说明的内容和顺序，用简洁的词语完成以下填空。

这一部分从的“克隆”说起，又从词源上追溯“克隆”一词的原意，使人明白了“克隆”的含义，再从的“克隆”进一步说明，最后以“克隆”的作结，把抽象的科学技术写得富有趣味。

8.第一部分中主要运用了哪三种说明方法来介绍“克隆是什么”的？

9.下列句子能够概括第四部分主要内容的一项是（）

A.克隆技术会给人类带来极大的好处。

B.克隆技术可以用来挽救珍稀动物。

C.克隆技术可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜。

D.克隆技术对于人类疾病的防治、寿命的延长等具有重要意义。

10.下列对第四部分第一段中有关说明方法的判断及作用的分析，正确的一项是（）

A.用列数字的方法说明羊奶产量很高，药用价值很大。

B.用作比较的方法说明一只母羊比一座制药厂更重要。

C.用举例子的方法说明“克隆”能让高附加值的牲畜有效地繁殖。

D.用分类别的方法说明PHP公司、LAS公司都能培育高科技的牛羊。

【能力提升】

（能力目标：①学会筛选信息，逐步提高阅读科普文的能力。②树立正确的科学观，全面看待科学的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。）

11.结合全文内容及下面的文字，谈谈你对克隆人的看法。

素以大胆、直率著称的中科院院士何祚庥，连续两次在中国科学院下属的《科学时报》上阐述自己的观点―――“谨慎支持克隆人研究”。据称，他是中国科学界公开表示支持克隆人研究的第一人。

而国家人类基因组南方研究中心伦理委员会主任沈铭贤，则从克隆人的安全性、基因多样性、历史、意识形态等方面，对“支持克隆人研究”的观点进行了逐一反驳。他提出，反对克隆人研究绝不是反对科技、束缚科技，恰恰相反，是为了科技更健康有序地发展。

更多的中国科学家的主张是，不能因为克隆人问题而全盘否定克隆技术，特别是应把克隆人与以医疗为目的的治疗性克隆区别开来。

12.克隆技术在不断发展，克隆人的出现不是没有可能。如果有一天，你被克隆了，你的生活会发生什么变化？请发挥想象，写一篇300字左右的短文。

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