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谈传统文化和大学生思想教育的整合

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翻新时间:2013-12-17

谈传统文化和大学生思想教育的整合

谈传统文化和大学生思想教育的整合

当代大学生崇尚积极、健康、向上,教师要教育学生在热爱祖国、热爱共产党的前提下,认清国际国内的形势和变化,创造思想政治教育的有利条件,迎接严峻的挑战。在新形势、新情况下,教师要让学生思想政治工作顺应形势的发展,攻克薄弱环节,改进工作水平。要让学生陶冶情感,体验生活,创造优秀文化,挖掘宝贵财富,形成优秀的思想,提升人格魅力。

一、传统文化和大学生思想教育内容

wWw.LWlm.com的融合

教师要教育学生形成自强不息、厚德载物的民族精神,要教育学生自强不息,积极努力上进,永不停止,以包容多种文化的魅力,铸造中华民族饱经磨难和曲折,不断强大,面对新的机遇实现积极的腾飞,从而产生不竭的精神源泉。

教师要教育学生形成发奋图强、乐而忘忧的人生态度。引导他们积极向上,保持革命的乐观主义精神,战胜无数艰难险阻,保持乐观的态度,对待所有的困难,不被挫折吓倒,基于现实给学生实实在在的教育。

教师要教育学生具有仁义的品质,学习中华民族无数英雄忠肝烈胆、无私无畏的品质,教育学生学会爱人,并保持积极进取的品质,不能忘记国家,忘记民族,忘记亲朋,将义和利结合并统一起来,更好地促进社会主义和谐社会的建设。

教师要教育学生追求真诚善良的人生最高境界,铸造高尚的贤人君子品德,重视美好品行的修炼,实现市场经济条件下的人和人的和谐交往,融洽人际关系,讲究品德的修炼。

教师还要塑造学生的民族气节,铸造人生理想,培养学生继承传统文化中最优秀的、最宝贵的品质,弘扬真、善、美,抵制现实生活中的假、恶、丑现象。

二、实现传统文化和大学生思想教育融合的原则

教师可以运用一些原则和方法,实现传统文化和大学生思想教育的融合。

第一,坚持德育为先。教师要重视德育,重视德育对学生思想的影响,重视德育对于巩固政权、稳定社会秩序的作用。思想教育重要重视培养学生美好的品质,并运用道德教化来治理国家。

第二,身先士卒。教师要发挥教育者的示范作用、表率的引导作用、自身的端正和示范作用。进行大学生思想教育要借助真理的力量,发挥教育者的人格魅力,重视进行品德和行为教育。

第三,慎独内省。教师要教育学生加强人的内省。通过引导学生学会内心自省的办法,吸引正确的东西,屏弃错误的观点。实施思想教育时,还要积极参考其它先进理念,重视灌输教育和学生内省的结合,同时发挥灌输的外因和内省的内因作用,让大学生思想教育收获好的教育效果。

第四,将心比心。教师重视处理人际关系的方法,给学生深刻的启迪,丰富学生的情感和智慧,并从受教育者的角度出发,考虑和实现感情的交融,增进交流,收到好的思想教育的效果。

传统文化和大学生思想教育的高度融合的方法还有很多,教师要在教育学生的过程中不断延伸,学会运用。要扎根于中华民族文化的深厚的土壤,挖掘宝贵的精华,实现大学生思想教育的内容优质化。

三、实现传统文化和大学生思想教育高度融合的路径和措施

1.传统文化和思想教育融合,提升大学生思想境界

教师要发挥中国传统文化对人格修养和人格完善的作用,更新大学生的思想观念和精神追求。要教育学生树立崇高理想、信念和道德人格,奋发向上、修养身心、培育气质,实现人格境界的提升。教师要教育学生具有积极进取的奋斗精神,具有包容宽容的境界,具有博爱大众的胸怀,具有无私奉献、自我牺牲的品质,不断确立学生优秀的思想品质导向,不断端正学生的道德追求,从而完善学生的人格,发挥学生的自我价值,通过积极弘扬优秀文化,为了提升大学生的思想境界,学习传统文化,培养自强自立的意志品质,教师要教育学生吃苦耐劳,独立自觉,刻苦钻研,执着顽强,提高自立、自律、自强能力。

2.拓宽课堂渠道,提高教育的针对性

教师不能仅停留在教学质量和技能水平上,要重视培养学生的人文素质,重视对学生进行传统文化的教育。可多开设一些传统文化的选修课,重视教育的针对性,加大课程的力度,扩大思想教育的领域,丰富图书资源,引进传统文化的书籍,创设传统文化的学习空间,不断创新教学方法,创设丰富的教育情景。可充分运用多媒体教育技术,结合图画、音乐、表演等手段,唤起学生的感觉,在情感体验中陶冶情操,提高传统文化教育的针对性。

3.重视校园载体,提高宣传的广泛性

教师要注重对学生进行潜移默化的影响,营造中国传统文化的氛围,让学生沐浴在文化的气息中,成长在文化的熏陶下,并通过活动的开展营造学习传统文化学习的氛围,提高学生学习传统文化的兴趣。例如,可以邀请专家进行系列讲座,鼓励学生组成传统文化的社团,进行自主性学习;可以在文艺节目、演讲比赛、征文竞赛中开展传统文化的宣传教育活动;可以进行系列读书活动,如写读书笔记、列举书目、读书报告会、读书评选等活动,实现修身养性、静心读书的心态,克服追求名利的浮躁心态,让学生在潜移默化中真正接受教育的熏陶,养成多读书、读好书的习惯。

4.重视社会实践,提高教育渠道的多元性

教师要重视传统文化教育的多元性、社会性,利用传播的机会,将学生的传统文化学习和时代精神相结合;要广泛联系实际,把握并利用教育资源,营造好的教育环境;要组织学生深入教育基地参观考察,树立理想和信念;要加强日常管理和礼仪训练,重视行为教育,培养思想道德;要通过实践活动,培养学生的民族自信心和荣誉感;要通过捐款等活动,培养学生的社会责任感,增强奉献的精神;还要通过社区服务等活动,教育学生关爱别人,发扬善心,播撒爱心,树立服务社会、服务大众的意识。

总之,教师要在对学生进行思想政治教育中,让学生研究中国传统文化。要利用博大精深的传统文化教育活动,通过宣传和教育等方式,不断影响学生的感情,激发学生的爱国意识和民族品质,教育学生确立社会价值观念,树立良好的道德观念。

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