翻新时间:2022-09-02
基于声卡的数据采集及波形发生器设计
基于声卡的数据采集及波形发生器设计 摘 要:介绍了一种利用vc 实现基于声卡的双通道数据采集系统,实现了波形发生器与频率测量等基本功能,为低成本下构建数据采集系统与波形发生器提供了一种思路。
关键词:声卡 数据采集 频率测量
一、概述
数据采集是信号分析与处理的一个重要环节,在许多工业控制与生产状态监控中,都需要对各种物理量进行数据采集与分析。但是,专用数据采集卡的价格一般比较昂贵,而我们PC机的声卡就是一个很好的双通道数据采集卡。实际测量中,在满足测量要求的前提下,可以充分利用计算机自身资源,完成数据采集任务,从而节省成本。
本文利用vc编程实现了声卡的双通道数据采集,并且对信号进行频谱分析同时实时测量出信号的频率。还利用声卡的DA通道,实现了正弦波、方波、三角波输出的信号发生器。波形发生器产生的信号同时还可以作为内部测试用信号,检验数据采集的准确性。
二、声卡数据采集系统硬件组成
Line Out
图1 声卡数据采集的硬件组成图
利用声卡进行数据采集的硬件组成如图1所示。通常,利用声卡的Line In端作为信号输入端口,两路被测的模拟信号经过左右声道,A/D转换进入计算机,通过vc编写的虚拟仪器界面显示出来。声卡一般都具有单、双声道输入,从而可实现单双通道的采集.双通道采集时,声卡采用并行采集,并具有采样保持功能,两个通道的数据不存在时间差,第一通道和第二通道数据存储在同一个数据缓冲区中,且等间隔存储,奇数序列是一个通道数据,偶数序列为另一个通道数据.读取数据时,将缓冲区中的数据全部读入到一个数组中,然后对该数组数据,采用隔一点取一点的方法,将数据分开并分别存到另外的两个数组中,即将两个通道的数据分开,从而实现了双通道的采集.单通道采集时,缓冲区中仅仅是一个通道的数据,直接保存到一个数组即可。同时,信号发生器产生的波形也可经过Line out端输出。
图2 信号调理电路
三、声卡采集系统的软件编程
微软公司已经提供了一系列API函数用于对声卡的操作,为了将需要用到的函数封装成了一个类,编程时只需直接调用。使用的API函数有:
waveInGetDevCaps 实现声卡的性能测试
waveInOpen 打开波形输入设备
waveInPrepareHeader 为波形输入准备缓冲区
waveInAddBuffer 将数据缓存发送给波形输入设备驱动
waveInStart 启动向波形输入缓冲区存储数据
waveInUnprepareHeader 释放波形输入缓冲区
waveInStop 停止向波形输入缓冲区存储数据
waveInClose 关闭波形输入设备
设计的软件界面如图3所示。目前所实现的功能有:
下一页
下载文档
网友最新关注
- 苹果也有药用价值
- 欣赏是一种善良读后感
- 我的环保策划书
- 童年趣事
- 做遵守交通安全的小卫士
- 宽容是一种美德
- 六年级了,你累不累?
- 雪
- my friend(我的朋友)
- 我的理想
- 决战校运会
- 珍游雁鸣湖
- 读书的感觉真好
- 那一段甜蜜的童年
- 走廊?上?
- 2010-2011学年第二学期班主任工作计划
- 五系宣传部12月份总结
- 2011年度班主任工作计划
- 2011年秋季班主任工作计划
- 2011年小学三年级班主任工作计划
- 广播电视台2012年新闻宣传工作总结
- 2011年小学三年级班主任工作计划
- 2010-2011学年上期班主任工作计划
- 县文化局组织工作总结
- 2011年度第二学期班主任工作计划
- 2011年下学期班主任工作计划
- 2010-2011学年度班主任工作计划
- 团支书上学期工作总结和新学期工作计划
- 2010—2011学年下学期班主任工作计划
- 上学期班主任工作计划
- 论行政裁量与司法审查
- 票据丧失后法律保障的分析
- 企业财务分析评价初探行政法论文(1)
- “公共利益”的构成
- 论行政规定的性质
- 思维差异对汉英翻译的影响
- 当前我国宏观财政政策选择
- 行政法的“平衡”及“平衡论”范畴(2)行政法论文(1)
- 平衡论:对现代行政法的一种本质思考(3)行政法论文(1)
- “公共利益”的构成
- 论行政裁量与司法审查
- 论未来财务报告行政法论文(1)
- 论行政规定的性质
- 从生态翻译理论视角解读葛浩文翻译观
- 上市公司三个重要财务指标的解读行政法论文(1)
- 《和田的维吾尔》(A、B案)
- 《别饿坏了那匹马》课文补写
- 《千年梦圆在今朝》(A、B案)
- 《别饿坏了那匹马》课本剧
- 《为人民服务》(A、B案)
- 《唯一的听众》教学设计
- 《汤姆·索亚历险记》(A、B案)
- 《桃花心木》(A、B案)
- 《手指》(A、B案)
- 《卖火柴的小女孩》(A、B案)
- 《唯一的听众》教学设计1
- 《十六年前的回忆》(A、B案)
- 《唯一的听众》第二课时教学设计
- 《跨越百年的美丽》(A、B案)
- 《别饿坏了那匹马》课文简说