翻新时间:2022-11-15
花山背溢洪道加固探讨
、工程病险状况及成因 1995年6月30日,库区夜以继日骤降暴雨,水库水位猛升到59.8 m,泄流山洪漫过岸墙,淘刷山坡冲毁底板,产生泥石流,引起山坡崩塌,溢洪道遭受彻底破坏。形成山溪水流改造,被迫筑坝修复,溢洪道改建新址。
溢洪道工程遭受破坏的原因有主观原因和客观原因。主观原因有三条:-是汛期水库蓄水位较高;夜晚出险,抡险的人力、物力不足,困难多端。二是工程建设属三边(边勘测、边设计、边施工)工程,工程设计的问题如溢洪道跌水消力长度不够、坡度太陡及结构不合理等。三是施工质量问题,如圬工衬砌工程孔洞多,渗漏严重。客观原因是库水位较高时,溢洪道的基土变形;溢洪道的地质条件差,整个山坳口为印支期岩体rs15全风化的长石集中带为淡黄、灰白色高岭土状土;土质 疏松软弱,亲水性强,遇水膨胀性较大、孔隙性大、压缩性高,渗透性小。抗剪强度低,内摩擦角小,极易引起边坡塌滑等不良现象,造成建筑物破坏。
2、除险加固方案及措施
鉴于水库溢洪道的病险状况,工程修复的设计思路是:水毁溢洪道的通道是填土筑坝蓄水,其顶高程为73.86m,另选山坳开劈溢洪道。
3、加固处理设计 改建新开挖的溢洪道,设计底宽6 m,底板高程67.76 m;鉴于在两山坡之间的深挖段通过,开挖宽度受到限制,选用弧形实用堰渠式溢洪道。实用堰溢流长度6m,泄流渠宽4 m,采用混凝土护砌。
4、工程实施过程中的实施处理
鉴于工程的灌溉要求,水毁工程当年已修复蓄水;宽顶 渠式溢洪道已开挖就绪,泄水渠的泄流宽度仅为3.5 m;溢洪道的泄流宽度未能达到设计标准,工程必须限制运行。汛期必须关、启平、斜管,调节水库蓄水位,限制水库蓄水位65.0 m以下,确保工程安全。同时抓紧溢洪道进口弧形实用堰的配套建设,满足泄洪的设计标准,完善泄洪渠的消能设施,水库工程方可达到设计效益,转入正常运行。
下载文档
网友最新关注
- 我们玩老鹰抓小鸡的游戏
- 世上只有你最笨
- 我们玩得真痛快
- 我玩“拳皇”游戏
- 游戏大战
- 好玩的游戏
- 我们玩打卡游戏
- 如果
- 玩电脑游戏——摩尔庄园
- 爬土山
- 小雨滴
- 玩电脑
- 丢手绢
- 转飞机
- 我玩得真开心
- 2011年秋季学校工作计划
- 2011—2012学年第一学期小学工作计划
- 2011—2012学年第一学期初中英语教研组工作计划
- 2011—2012学年度中心小组理论学习工作计划
- 2011—2012学年第一学期初三级部工作计划
- 2011学年第一学期实习就业指导处工作计划
- 2011年度小学第一学期数学教研组工作计划
- 化学与环境工程学院勤工助学部2011年秋工作计划
- 2011—2012学年度第一学期教导处工作计划
- 2011—2012学年度第一学期教导处工作计划
- 2011—2012学年度上学期教学、科研、师训工作计划
- 2011—2012学年第一学期工作计划
- 2011—2012学年度第一学期学校工作计划
- 2011—2012学年第一学期学校工作计划
- 2011—2012学年初中教务处工作计划
- 赠与合同中赠与人的任意撤回权(1)论文
- 四字格的优势
- 化学教学中渗透创新教育思想的探讨
- 宏观调控的制度基础与政策边界分析
- 英汉翻译中的不对等性的讨论
- 化学教育应提高学生的科学素养
- 化学教学中的思维训练
- 公示语与校园公示语的翻译方法的浅谈
- 2004-2005学年度第一学期高一化学科教学总结
- 西部县乡财政困难成因分析及其解困路径的选择
- 化学教育以培养创新人才为己任
- 文化背景知识和翻译
- 化学教学中的非智力因素的培养
- 科技英语中的美学修辞和翻译
- 时政新词汇的翻译试析
- 《跑进家来的松鼠》教学反思
- 《跑进家来的松鼠》反思
- 《有的人》教学案例1
- 《有的人》教学设计和反思
- 《最后一头战象》教学设计
- 《跑进家来的松鼠》教学设计1
- 《金色的脚印》教学设计与反思
- 《最后一头战象》一课
- 《老人与海鸥》教学反思
- 《我的伯父鲁迅先生》的教学反思
- 《最后一头战象》听后反思
- 《老人与海鸥》教学设计
- 《金色的脚印》教学反思
- 《一面》教学设计
- 《呼风唤雨的世纪》评析材料