外资养猪热加速资本规模化养猪
翻新时间:2013-12-18
外资养猪热加速资本规模化养猪
外资养猪热加速资本规模化养猪
散养户的高风险、低利润,让我们形成这样一个概念:养猪不赚钱。
那么“高盛热流”,向我们展示的国内养猪企业纯利可达30%~40%,也就是“养猪最赚钱”现象,这是真的吗? 产业链“一网打尽”背后 从控制饲料产业到入股“雨润”、收购“双汇”到收购养猪场,国际著名投资银行高盛采用的是“生猪产业链一网打尽”的方案,其最后一个要点是养殖环节,而紧随其后的德意志银行、新加坡生物能源开发有限公司、泰国正大集团也都是把视线放到了养殖这一环节上。 资本的逐利性说明养猪业利润可观,事实也是如此。 国家统计局湖南调查总队提供的数据,2008年2月湖南仔猪、待宰活猪和去皮带骨猪肉与2006年6月的价格相比,涨幅达到347.66%、174.67%和135.8%。 价格巨幅上涨自然引人垂涎。 产业链上的利润高点 “去皮带骨猪肉”,这个产品终端价格的大幅上涨,理论上拓宽了整个产业链的利润,但实际上,利润不是在各环节平均分配的。 国家统计局一组数据说明了这种匹配的不均衡性。 生猪价格放开后,生猪价格波动剧烈也影响到与养殖业关系密切的饲料业的发展。由于疫情、原料价格等因素的影响,国内饲料产业连受重创,约有5000家中小型饲料企业因微利或亏损已停产。 2006年6月后,生猪价格开始飚涨。国家统计局湖南调查总队提供的上面那组数据可以看出,显然待宰活猪价格比去皮带骨猪肉价格的增幅要大。 长沙市某畜牧公司负责人也向记者证实:“2007年到2008年上半年,养猪利润确实在20%-50%之间。2005年亏得最厉害,目前把2005年的亏损额都补回来了。” 20%-50%的利润,养殖环节是该产业链上的利润高点无疑。当然,2006年6月至2008年8月这个超长的生猪价格飙涨行情,也让养猪利润这个香饽饽有所放大。 利润高点的向后转移 国家统计局湖南调查队农户处夏普照介绍:“事实上,2008年8月初,猪肉价格就达到了最高点,农产品集贸市场价格为23.25元/kg,之后下滑。” 猪肉价格见顶后,养猪业利润还稳定可期么? 肉类消费的民生特性决定了肉价不会www.LWlm.cOm有类似房价一样的上涨空间,肉类消费的低价格弹性也决定了消费者不能像不买房一样去不吃肉。也就是说,肉类消费的价值链条呈闭合式。 那么,生猪价格处于下降通道最直接的后果,就是价值分配向价值链后方倾斜、肉制品加工企业将迎来高利润率。 在高肉价的驱使下,一批从未有过养殖经验的资本也开始进入规模化养殖行业;而当肉价处于下跌通道,由于价值链前端的份额被压缩,养殖行业通过整合催生更大规模的企业则已是箭在弦上。 由于我们的生猪散养户饲养量比重高于规模户,所以规模户存栏量增长1个百分点,弥补不了散养户下降1个百分点所减少的存栏量。散养户的快速退出也将进一步刺激规模户的继续投入或资本整合。下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 多姿多彩的五天
- 垃圾箱前
- 一张照片的回忆
- 记一次象棋比赛
- 野菊花
- 妈妈的爱
- 那件事过后,我后悔万分
- 抓鱼记
- 付出收获·得到快乐
- 开心的一天
- 童年往事系列
- 今天我值日
- 我的好朋友——书
- 难忘的教训
- 猪,情?!
- 和谐的公共管理制度是建设和谐社会的关键-公共政策论文
- 加强政府公共安全管理体制建设的研究-公共政策论文
- 浅谈新课标下高中文言文注释的训诂研究
- 中国公共政策议程设置的模式-公共政策论文
- 探究政府公共服务方式多样化-公共政策论文
- 浅谈新课程下提高初中科学实验教学有效性的策略研究
- 建设学习型审计机关全面提高审计质量和水平
- 国有粮食收储企业舞弊手段及审计对策
- 浅析中学化学教学与科技伦理道德教育
- 基于信号理论的中国IPO市场审计师选择实证研究
- 浅谈我国基础教育评价改革的冲突与协调问题研究
- 如何撰写经济责任审计结果报告
- 中西方法治理念下的政府公共行政比较研究-公共政策论文
- 让老百姓读懂审计报告
- 基于工作过程的审计实务专业学习领域的开发
- 《影子》AB案
- 激活学生的心——《阳光》教学片段评析
- 诗情 秋韵――人教版国标本一年级上册口语交际《我们的画》
- 古诗新教 培养自学能力——“自主学习”的古诗教学模式探索-《静夜思》
- 《小小的船》第二课时
- 《四季》教学设计之五
- 学生充分参与 教师适度引导——《小小的船》教学设计
- 玩中学 学中玩——我教《影子》
- 让学生展开想象的翅膀——《小小的船》教学片断评析
- 与诗人“心灵”的相会——《静夜思》教学案例
- 趣中求实 趣中求新——《小小的船》教学设计
- 创设情境感受美——《小小的船》案例分析
- 《小熊住山洞》教学设计
- 《阳光》教学案例与反思
- 你为小树做了什么?——《爷爷和小树》课堂教学片段与反思