解析自然资源价值的劳动价值论
翻新时间:2023-08-05
解析自然资源价值的劳动价值论
摘要:自然资源的价值源泉既表现为直接劳动消耗;又表现为对自然资源的重置劳动消耗。正是经过人类劳动,在资源的开发、扶植、修复、维护、再生中凝结了价值在这个价值决议的价钱根底上,参加由资源一切权垄断而决议的那局部价钱,构成了资源价钱的全部内容。
关键诃:自然资源;价值;重置劳动
自然资源包括经人类劳动加工的人化自然资源和未经人类劳动加工开发的原生自然资源。人类生存、开展离不开永续应用自然资源,一方面,经过劳动开发自然资源,另一方面.还要经过劳动重置这些被耗费了的资源,以持续其存在,才干保证人类的可持续应用和人自身的持续开展。因而,自然资源的价值和价钱不是来自于其自身的价值或价钱,而是来自于人的劳动的结果。马克思曾说
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 文艺表演
- 听写
- 花伞借给谁
- 文艺表演
- 文艺表演
- 写日记感想
- 布置教室
- 写书法
- 春姑娘来了
- 参观公园
- 杨树的歌(改写)
- 看元宵灯会
- 帮助别人,自己快乐
- 我的老师——修老师
- 看电影
- 教育就是养成良好的行为习惯
- 对“新教材”我们要注意些什么
- 论秦始皇的“法治主义”
- 创新式德育在中学的探索
- 教育,切不“可目中无人”
- 中国教育个人收益率研究:一个文献综述及其政策含义
- 公共物品、公共选择理论中的教育
- 浅谈信息技术与课程整合在现代教学中的优势
- 德育“三结合”问题的新思考
- 宋明理学的“本体—工夫”之辨
- 注重班主任工作中的“以德治班”的管理
- 培养学生的创新精神是基础教育改革的方向
- 论现代学生工作
- 我国基础教育投资中存在的问题与建议
- 儒学与德育探微
- 《我是什么》
- 《浅水洼里的小鱼》
- 《太空生活趣事多》
- 《我是什么》片断赏析
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计之三
- 《清澈的湖水》第一课时
- 《活化石》
- 《清澈的湖水》第一课时教学设计之二
- 《活化石》教学设计之二
- 《日记两则》
- 《清澈的湖水》教学设计之二
- 《回声》教学设计
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计之二
- 《父亲和鸟》教学设计之二
- 《父亲和鸟》