翻新时间:2023-08-05
转变经济发展方式,实现经济又好又快发展(1)
[摘要]改革开放以来,中国经济长期高速发展,是目前全球主要经济体中最高增长纪录的创造者和保持者,被称为“中国奇迹”。但与此同时,出现了资源的高消耗、环境污染严重、产业结构失衡、居民收入差距扩大等问题,经济发展“只快不好”。实现经济又好又快发展,必须优化经济结构、降低消耗;加快科技进步的步伐,提高科技进步对经济增长的贡献率;建设节约型社会,大力发展循环经济;发展教育事业,提高劳动者素质;尽早建立和完善绿色GDP制度等。
[关键词]经济发展;又好又快;发展方式
胡锦涛同志在党的“十七大”报告中指出:要“促进国民经济又好又快发展”。2006年,作为“十一五”的开局之年,国民经济呈现出增长速度较快、物价水平较低的良好发展态势,但是能耗指标却没有达标,环境质量进一步恶化,使得经济和社会的可持续发展能力进一步被削弱。在这种情况下,中央将经济发展由过去的“又快又好”转变为“又好又快”。
一般来说,经济发展的“快”可以用经济增长速度或经济增长率来表示,而经济发展的“好”则指经济整体质量和效率的提高。一个国家的经济发展只有快没有好,就会出现像拉美一些国家曾经出现过的“有增长无发展”的矛盾。我国经济工作从“又快又好”转向“又好又快”,不仅仅是一个前后次序的变化,它标志着经济发展的思路将更重视发展质量和效益。
一、中国经济快速发展的现状
根据世界银行公布的2004年GDP排名,中国以16493亿美元排在第七位。①到2005年GDP达到18.3万亿元,约为2.26万亿美元,超过英国和法国,居世界第4位。中国和这些国家的差距正在不断缩小。有人预计中国经济规模将在2010年左右超过德国,2020年左右超过日本,2040年左右超过美国(按现行汇率计算)。“超英赶美”,对中国人来说已不仅仅是一个遥远的梦想。 表1列出的是中国和日本、亚洲四小龙之间经济增长的比较。从表中可以看出,中国高速增长延续时间之长、速度之高,已经超越了战后全球经济中最受瞩目的日本、亚洲新兴工业化国家和地区战后的“经济起飞”,如果说存在着“东亚奇迹”的话,那么中国改革开放后的增长就是真正的“中国奇迹”。
二、中国经济快速发展付出的代价
1、消耗了大量资源
2、对环境造成严重污染
经济的快速增长没有把环境污染问题放在重要的位置,而是延续了西方国家发展初期所走的道路,先发展经济,后对环境污染进行治理。工业排放废气、废渣、废水污染环境,尤其污染江河直接危害人们的身体健康。例如:我国七大江河水系,有54%的断面受到不同程度的污染,76%的河流受到污染。工业经济发展,大量消耗资源,导致空气中二氧化碳剧增,固体废弃物的大量排放,污染环境。
3、导致产业结构失衡 我国开展股指期货的背景研究
我国地区经济增长与经济差异的关系研究
下载文档
网友最新关注
- 我的爸爸
- 春
- 雨后
- 我爱我校
- 我是未来的一颗星
- 童趣
- 我读书,我快乐
- 门前,那棵大树
- 春
- 秋天的落叶
- 水乡小城的一天
- 成长的伙伴------月亮
- 生命的价值
- 皓月,请您听我说
- 童年——永远的快乐
- 浅谈关于高职教育学生自主学习状况的调查及分析
- 试论做好高校教学秘书工作的几点认识和建议
- 高等教育强国建设:析基础与动力
- 试析高校大学生就业非本专业化现状的调研
- 简析大学教学管理中的几对关系
- 试论“90后”大学生的心理行为特点及教育管理对策
- 试析伯顿.克拉克大学学术权力配置模式研究
- 关于新媒体语境下宁夏高校传媒人才培养模式研究
- 关于高等教育体制改革中政府与高校关系的法治化
- 关于校园体育文化对高校人才培养作用的研究
- 浅析大学语文教材建设中的浮华倾向
- 试论大学英语教师的教学信念和学生学习期待的关系
- 试论高校辅导员做好大学新生工作的探索
- 关于大学生创业能力开发与培养的路径探析
- 关于高校青年教师如何走出教研课题申报误区
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计(第三课时)
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计