诱思质疑 培养学生的自主探究能力
翻新时间：2023-07-11
诱思质疑 培养学生的自主探究能力
【摘 要】在语文教学中,如何诱思质疑,培养学生的自主阅读能力?要引导学生在阅读过程中敢于质疑,要发挥学生自主质疑评价的优势等策略和措施。激发学生自主学习、主动探究的激情,培养良好的质疑习惯。
【关键词】语文 阅读质疑
《语文课程标准》中明确提出:
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 铅笔
- 理发
- 文具盒
- 奥运结束
- 论功夫不负有心人
- 供电局的夏夜广场
- 美丽的愿望
- 瓷猪
- 开学第一天
- 秋风是什么颜色的
- 中国真棒
- 看奥运开幕
- 游芦芽山
- 自由
- 洗红领巾
- 浅谈新形势下体育教师素质的缺失及补救措施
- 变换角色,演好育人这出戏
- 浅谈我国傍名牌现象(1)
- 小议新制度经济学为经济学发展带来的机遇
- 诱思质疑 培养学生的自主探究能力
- 融资融券业务浅析
- 浅谈班主任如何开展就业指导工作
- 工科院校增强公共政治理论课教学吸引力的几点思考
- 新政治经济学与交易费用经济学(1)
- 金融产业的可持续发展问题研究
- 关于卫校护生就业指导工作探讨
- 邓小平对国防科技工业改革与发展
- 吉林省软件产业自主创新现状与提高能力对策研究(1)
- 对循环经济与和谐发展的研究(1)
- 浅析工作满意度和员工绩效的关系研究
- 《影子》教学设计
- 《自己去吧》教学片断及反思
- 《比尾巴》教学设计
- 《我多想去看看》
- 《小小的船》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《四季》
- 《画》
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》
- 《雨点儿》第二课时
- 《假如》第二课时教案
- 《乌鸦喝水》教学设计
- 《画》教学设计
- 《美丽的小路》教学设计